Читаем Избранные эссе полностью

Избранные эссе

В данный сборник вошли такие эссе как: "Культура, быт, нация", "Человек и общество", "Путь России", "Миф и религия", "Прогресс состоит во все большем и большем преобладании разума над животным законом борьбы", "Тема памяти в пьесе Чехова «Вишнёвый сад»"

Артем Алексеевич Тихонов

Учебная и научная литература / Образование и наука18+
<p>Артем Тихонов</p><p>Избранные эссе</p>

Культура, быт, нация

Человечество не может существовать без культуры! Культура – лицо народа, основа нации, ее идентичность. Так уж сложилось исторически. Нация жива, пока жива культура, нация=культура (вот она формула). Естественно эти два понятия не тождественны друг другу, но они взаимосвязаны, одно не отрицает другого. Рассмотрим, если уничтожить или запретить какую-либо народную культуру, то что же тогда останется от нации? Ничего! Язык тоже входит в культуру, значит, если запретить или отменить эту самую культуру, значит запретить и сам язык. О какой тогда нации может идти речь? Нация жива, пока жива ее история. Уберите все исторические источники и учебники, и нация сразу же вымрет, нет, не в физическом плане, а в духовном. Уберите религию, отмените ее, и нация тоже вымрет. Религия – один из самых важных форм духовной жизни народа, без нее не будет духовной сплочённости. Церковь – один из главных институтов общества. Именно церковь, религиозные тексты прививают людям мораль, воспитывают в них любовь, сострадание, помощь ближнему своему.

Итак, культура, история, религия, мораль – вот они самые важные составляющие элементы определения нации. Я попытался вам доказать, что без какого-либо элемента данная нация распадется, перестанет существовать в духовном плане. Это нужно обязательно поддерживать, нужно, конечно же, начинать с образования. Вводить в школах уроки по истории родного государства, изучать всеобщую историю, ввести больше часов литературы, изобразительного искусства и музыки, так как творческие предметы позволяют сформировать в человеке гуманное мировоззрение. Вводить такие дисциплины, как этика, основы религии (к примеру, «Закон Божий»), эстетика (можно уделить внимание на уроках изобразительного искусства и музыки), общественные науки (основы социологии, право, экономика, политология, основы философии – они помогут подрастающему поколению уже с детства ориентироваться в обществе, воспитают в нем чувство патриотизма, уважение к своему Отечеству. Также помогут определиться с будущей профессией. Школьный учитель – наставник, на протяжении всей школьной поры он ведет своего ученика к достижениям, формирует в нем мировоззрение, подталкивает его на праведный путь, прививает ему ценности и идеалы, учит возвышенному.

Что же значится быт? Быт – повседневность; уклад хозяйственной жизни. Что же такое быт нации? Это, в первую очередь, принятый уклад жизни в данном государстве. Каждый гражданин ходит на работу, выполняет ряд общих обязанностей, дети учатся в школах, затем в колледжах или университетах. Именно в этом и проявляется быт нации. Быт оказывает огромное влияние на развитие, в том числе и духовное, нации. Чтобы оно было прогрессирующим, нужно примитивное существование заменить более полезным и одухотворенным. Представьте ситуацию, каждый день отец семейства приходит домой с работы, жена – обычная домохозяйка, которая целыми днями убирает квартиру, готовит мужу и детям обед, ужин. Он садится перед телевизором, ест, позже ведет обычные бытовые разговоры. Дети заняты сами по себе, либо делают уроки, либо проводят время в развлечениях. И так каждый день. Быть может, в какие-нибудь выходные они съездят на дачу, или сходят в парк. Ничего не замечаете? В этом примере ничего не сказано про чтение книг, про посещения каких-нибудь выставок, театров, храмов. Типичная жизнь простого мещанина. Убого! Конечно, вы скажите, что все зависит от интересов, есть люди, которые постоянно куда-то ходят, не сидят на месте. Конечно они есть! Но таких ли много для нашего общества? Именно поэтому нужно разнообразить быт. Ввести курсы для населения (обязательные), каждый человек будет искать свои наклонности, свои интересы, он найдет для себя какое-нибудь занятие. Нужно проводить активную пропаганду посещения театров (возможно делать какие-то льготы), устраивать выставки, развивать библиотеки. Вообще, конечно, лучше взяться за подрастающее поколение, а это опять вопросы к школе. Но мы не должны терять и нынешнее поколение тех самых взрослых.

Когда будет духовный прогресс – разнообразный и богатый быт, тогда будет духовный прогресс нации, тогда будет культура. Нация окрепнет, она будет единой, будет чувствоваться единый дух, будет сила. К этому и нужно стремиться – это и есть глобальная проблема. Нужно всеми силами сохранить нацию, сохранить народную культуру, сохранить язык и религию – это наше достояние, наше духовное сокровище. Чтобы это сделать, нужно привить любовь, уважение. Духовное разложение нации – апокалипсис, конец. Человек не сможет выжить один, это доказано историей. Любовь к народу, любовь к Богу, любовь к своим ближним – это и есть сила нации.

Человек и общество

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917–1920. Огненные годы Русского Севера
1917–1920. Огненные годы Русского Севера

Книга «1917–1920. Огненные годы Русского Севера» посвящена истории революции и Гражданской войны на Русском Севере, исследованной советскими и большинством современных российских историков несколько односторонне. Автор излагает хронику событий, военных действий, изучает роль английских, американских и французских войск, поведение разных слоев населения: рабочих, крестьян, буржуазии и интеллигенции в период Гражданской войны на Севере; а также весь комплекс российско-финляндских противоречий, имевших большое значение в Гражданской войне на Севере России. В книге используются многочисленные архивные источники, в том числе никогда ранее не изученные материалы архива Министерства иностранных дел Франции. Автор предлагает ответы на вопрос, почему демократические правительства Северной области не смогли осуществить третий путь в Гражданской войне.Эта работа является продолжением книги «Третий путь в Гражданской войне. Демократическая революция 1918 года на Волге» (Санкт-Петербург, 2015).В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Леонид Григорьевич Прайсман

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода
1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода

Правда о самом противоречивом князе Древней Руси.Книга рассказывает о Георгии Всеволодовиче, великом князе Владимирском, правнуке Владимира Мономаха, значительной и весьма противоречивой фигуре отечественной истории. Его политика и геополитика, основание Нижнего Новгорода, княжеские междоусобицы, битва на Липице, столкновение с монгольской агрессией – вся деятельность и судьба князя подвергаются пристрастному анализу. Полемику о Георгии Всеволодовиче можно обнаружить уже в летописях. Для церкви Георгий – святой князь и герой, который «пал за веру и отечество». Однако существует устойчивая критическая традиция, жестко обличающая его деяния. Автор, известный историк и политик Вячеслав Никонов, «без гнева и пристрастия» исследует фигуру Георгия Всеволодовича как крупного самобытного политика в контексте того, чем была Древняя Русь к началу XIII века, какое место занимало в ней Владимиро-Суздальское княжество, и какую роль играл его лидер в общерусских делах.Это увлекательный рассказ об одном из самых неоднозначных правителей Руси. Редко какой персонаж российской истории, за исключением разве что Ивана Грозного, Петра I или Владимира Ленина, удостаивался столь противоречивых оценок.Кем был великий князь Георгий Всеволодович, погибший в 1238 году?– Неудачником, которого обвиняли в поражении русских от монголов?– Святым мучеником за православную веру и за легендарный Китеж-град?– Князем-провидцем, основавшим Нижний Новгород, восточный щит России, город, спасший независимость страны в Смуте 1612 года?На эти и другие вопросы отвечает в своей книге Вячеслав Никонов, известный российский историк и политик. Вячеслав Алексеевич Никонов – первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по международным делам, декан факультета государственного управления МГУ, председатель правления фонда "Русский мир", доктор исторических наук.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Вячеслав Алексеевич Никонов

История / Учебная и научная литература / Образование и наука