Читаем Избранные письма. Том 2 полностью

[33] Публикуется впервые. Архив Н-Д, № 2230.

[34] То есть не удастся открыть сезон раньше 10 октября. Сезон был открыт двухвечеровой премьерой «Братьев Карамазовых» 12 и 13 октября 1910 г.

[35] Публикуется впервые. Гос. Русский музей, ф. 115, ед. хр. 231.

[36] В связи с болезнью К. С. Станиславского откладывалась его работа над вторым Тургеневским спектаклем МХТ («Где тонко, там и рвется», «Нахлебник» (1-й акт), «Провинциалка»).

[37] Публикуется впервые. Архив Н-Д, № 2231.

[38] Публикуется впервые. Архив Н-Д, № 2232.

[39] В. И. Качалову была поручена роль Ивана Карамазова.

[40] Евгения Михайловна — Раевская, играла в «Братьях Карамазовых» роль г-жи Хохлаковой.

[41] Владимир Иванович имеет в виду вести о здоровье К. С. Станиславского.

[42] Архив Н-Д, № 6428.

Год определяется по содержанию письма.

[43] «Капустники» (см. примеч. 1 к письму 237 [В электроной версии — 7]) репетировались обычно по ночам, после окончания вечерних спектаклей.

[44] {561} Роль Смердякова репетировал А. Ф. Горев, но играл ее в спектакле С. Н. Воронов.

[45] Гвоздь (франц.). — Ред.

[46] Архив Н-Д, № 6429.

[47] Немирович-Данченко имеет в виду «систему» К. С. Станиславского.

[48] Василий Васильевич — Лужский. В. В. Лужский, как и многие другие актеры МХТ старшего поколения, не сразу стал сторонником и последователем «системы» Станиславского. О том, как сложно проходил на первых порах процесс приобщения старших актеров МХТ к его «системе», К. С. сам рассказал в книге «Моя жизнь в искусстве» (см. главу «Опыт проведения “системы” в жизнь»). Интерес Лужского к «системе» уже в 1910 г. свидетельствовал о проникновении теории Станиславского в практику Художественного театра.

[49] «Куски», «хотения», «круги» («круг внимания») — рабочие термины, которыми пользовался Станиславский при разработке отдельных разделов своей «системы» (см.: Работа актера над собой, главы: «Сценическое внимание», «Куски и задачи». — Собр. соч., т. 2).

[50] Репетируя «Месяц в деревне» в 1909 г., Станиславский впервые последовательно осуществлял в работе с актерами принципы своей «системы».

[51] Публикуется впервые по машинописной копии. Архив Н-Д, № 11308.

Датируется по связи с письмами Л. Н. Андреева к Вл. И. Немировичу-Данченко от 16 и 24 сентября 1910 г. (Музей МХТ, архив Н-Д).

[52] Публикуемое письмо является ответом на письмо Л. Н. Андреева от 16 сентября 1910 г., в котором он выясняет возможности постановки своей пьесы «Океан» в МХТ и, между прочим, пишет следующее: «Трагикомические у нас отношения. Сижу и думаю: посылать Вам для прочтения “Океан” или обойтись без этой процедуры. Посылать как будто ни к чему; не посылать — потом еще упрекнете, как относительно “Анфисы”: почему не прислали.

Поссориться нам бы, что ли, как следует! Тогда хоть ясно было бы!

Не думайте, что я обижаюсь — честное слово, нет! Но ужасно жаль, голубчик Владимир Иванович, что какие-то трудно установимые причины мешают правильности наших отношений…

… Все-таки мне кажется, что, как я должен посылать Вам вещь, так и Вы должны потратить час и прочесть. Тогда хоть ясно будет, ибо есть аргумент, против которого я никогда не возражаю: не нравится» (Архив Н-Д, № 3144/2).

[53] Городу и миру (латин.). — Ред.

[54] {562} После отказа Художественного театра от постановки пьесы «Океан» Л. Н. Андреев писал Немировичу-Данченко 4 ноября 1910 г.: «Дорогой Владимир Иванович! Не собираемся умирать ни Художественный театр, ни я. Театр будет ставить пьесы, я их буду писать… И раз мы имеем удовольствие сосуществовать, нужно хоть как-нибудь определить наши отношения. … На мой взгляд, “Океан” вещь хорошая… и отказ от постановки может быть оправдан только серьезными, вполне важными причинами. Вот эти-то причины я и хотел бы знать… И чем больше почитаю я Ваш театр, тем загадочнее становится его поведение: что-то очень неладное есть во всем этом, какая-то большая ошибка совершается и каждый раз готова повториться» (архив Н-Д, № 3144/4).

[55] Публикуется впервые. Архив Н-Д, № 6430.

Конец письма не сохранился. В тексте есть пометы, сделанные рукой К. С. Станиславского.

[56] А. Ф. Горев должен был играть роль Смердякова, но заболел.

[57] Речь идет об экзамене в школе Адашева. В отрывке из пьесы Г. Гауптмана «Микаэль Крамер» С. Н. Воронов играл роль Арнольда.

[58] Имеется в виду герой одноименной пьесы Чирикова, педантичный, сухой человек.

[59] В красильне Бавастро.

[60] Архив Н-Д, № 6431.

Телеграмма послана по желанию общего собрания труппы МХТ.

[61] Телеграмма от М. П. Лилиной в архиве Музея МХАТ не сохранилась.

[62] Архив Н-Д, № 925.

Дата устанавливается по премьере «Братьев Карамазовых».

[63] Премьера «Братьев Карамазовых» продолжалась два вечера — 12 и 13 октября 1910 г. Второй вечер спектакля «Братья Карамазовы» был особенно ответственным и трудным для Л. М. Леонидова, которому предстояло сыграть сцены в «Мокром», на суде и в больнице.

[64] Публикуется впервые. Архив Н-Д, № 1662.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория культуры
Теория культуры

Учебное пособие создано коллективом высококвалифицированных специалистов кафедры теории и истории культуры Санкт–Петербургского государственного университета культуры и искусств. В нем изложены теоретические представления о культуре, ее сущности, становлении и развитии, особенностях и методах изучения. В книге также рассматриваются такие вопросы, как преемственность и новаторство в культуре, культура повседневности, семиотика культуры и межкультурных коммуникаций. Большое место в издании уделено специфике современной, в том числе постмодернистской, культуры, векторам дальнейшего развития культурологии.Учебное пособие полностью соответствует Государственному образовательному стандарту по предмету «Теория культуры» и предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Культурология», и преподавателей культурологических дисциплин. Написанное ярко и доходчиво, оно будет интересно также историкам, философам, искусствоведам и всем тем, кого привлекают проблемы развития культуры.

Коллектив Авторов , Ксения Вячеславовна Резникова , Наталья Петровна Копцева

Культурология / Детская образовательная литература / Книги Для Детей / Образование и наука