Как читать книгу

• Библиография: сообщает об использованных источниках и интеллектуальном контексте

• Предисловие и/или введение и/или резюме

• Заключение

• Иллюстрации, графики, таблицы, чертежи: изображения более информативны, чем текст

• Заголовки разделов помогут понять структуру книги

• Типографские особенности: жирный шрифт, курсив, перечни

Применяйте PTML (personal text markup language)

Всегда делайте пометки в тексте. Подчеркивания и заметки на полях — очень важная часть активного чтения. Делайте их с самого начала — даже при первом, обзорном чтении. Когда позже вы вернетесь к книге, пометки сэкономят вам время и помогут увидеть самое важное.

Не делайте слишком много пометок. Это лишает их смысла. Как правило, на странице следут делать не более двух-трех коротких пометок. Вместо того, чтобы подчеркивать целые предложения, подчеркивайте слова или короткие фразы, в которых заключается то, что вам всего необходимей запомнить. Суть этого упражнения в том, чтобы устранить малозначительное. Пишите на полях слова и фразы, которые подскажут, чему посвящен параграф или раздел. Все своими словами.

Бумага или монитор?

Печатный текст имеет намного более высокое разрешение (~600 dpi), чем лучшие компьютерные экраны (~72 dpi). Поэтому бумажная копия читается лучше и меньше утомляет. Тем не менее, сегодня портативность и большой объем хранимых данных вынуждают нас гораздо больше читать с экрана.

Использование PTML на экране: делать пометки в электронных документах пока что довольно затруднительно; прибавьте сюда соблазны отвлечься от чтения, чтобы проверить электронную почту или полазить в Интернете. Однако, если вы дисциплинированны, последние версии Adobe Acrobat, Apple Preview и кое-какие утилиты наподобие PDFpen позволят вам добавлять комментарии и выделения в PDF-ы. Если вы не хотите прибегать к распечатке всего подряд, я советую раскошелиться на (дорогостоящее) программное обеспечение Acrobat, хотя оно и далеко от идеала. Так, даже Acrobat до сих пор (2008) не предоставляет никакого разумного способа распечатать текст с пометками.

На сегодняшний день все еще гораздо легче делать пометки в распечатке. Некрасивое, но рабочее решение: распечатать, сделать пометки, снова отсканировать.

Конспектирование на экране: конспектируя что-либо при чтении с экрана, вы столкнетесь с искушением копировать исходный текст вместо того, чтобы излагать своими словами. Копирование бывает полезно, если вы хотите цитировать. Однако, вообще говоря, оно губит две главных цели конспектирования: (a) усвоение и запоминание (путем пересказа собственными словами) и (b) сжатие в очень компактную форму. То же касается гиперссылок: хотя они полезны для сохранения путей к источникам, сохранение URL само по себе не поможет вам запомнить или понять то, что там по ссылке.

Узнавайте об авторах и их организациях

Зная, кто написал книгу, вы сможете судить об ее качестве и значимости.

Авторы тоже люди, их воззрения сформированы образованием, профессией, ранними годами жизни и прочим опытом. У них, как и у всех, бывают предрассудки, пробелы в образовании, катастрофы, ошибки, желания — наряду с озарениями, блеском, объективностью и достижениями. Имейте это в виду.

Большинство авторов состоят в организациях: университетах, корпорациях, правительствах, газетах, журналах. Организации присущи культура, иерархия и социальные нормы. Организация влияет как на форму, так и на содержание работы. Например, университетские профессора должны писать книги и статьи, чтобы получить должность. Их тексты соответствуют определенным стандартам качества, установленным, по большей части, другими профессорами; обычно здесь содержание значит больше, чем хороший стиль. Журналисты, напротив, зачастую подчиняются срокам и необходимости удовлетворять большие аудитории. Поэтому их стандарты зачастую предполагают скорее ясный и увлекательный стиль, нежели безупречное содержание; их источники обычно устные, а не письменные.

Чем больше вы знаете об авторе и его организации, тем лучше сможете оценить прочитанное. Попытайтесь ответить на такие вопросы: Что повлияло на точку зрения автора? Кто он по профессии? Является ли автор ученым, журналистом, профессионалом (врачом, юристом, инженером и т.д.)? Какова его квалификация? Другие книги и статьи? Идейные связи? Пол? Раса? Социальное положение? Политическая принадлежность? Почему автор решил написать эту книгу? Когда? Для кого? Кто оплатил исследовательскую работу (частные организации, правительство, спонсоры и т.п.)? Кто давал отзывы для рекламы на обложке?

Зачастую (хотя и не всегда) вы можете узнать многое из этого из благодарностей, библиографии и биографии автора.

Узнавайте интеллектуальный контекст