Читаем Как говорить с детьми о сексе полностью

Дети могут быть втянуты в сексуализированные игры часто просто потому, что не смогли заявить о нежелании участвовать. Если кажется, что отказаться просто, давайте немного побудем ребенком. Представьте, что вам шесть и у вас есть лучший друг Вася. Он классный. С ним хочется проводить время, играть, он вообще самый лучший в группе: быстрее всех бегает и смешнее всех шутит. Вы очень дорожите этой дружбой! И вот однажды Вася предлагает потрогать его пенис. Говорит, что это игра и нет в ней ничего страшного: он такое видел по телевизору, и все взрослые так делают.



Ну как? Думаете, легко будет сказать твердое «нет»?

Ребенок в такой момент чувствует неловкость, стыд, неприязнь, но при этом – огромный страх потерять дружбу. И скорее всего, этот страх перевесит остальное.

Женщина, много чего повидавшая

Да я бы такому другу!.. Это ужасно! Сказать, чтоб больше не дружил, – и все. Я на пушечный выстрел такого Васю к внуку не подпущу.

Это если вы об этой ситуации знаете. А если нет? К тому же у Васи есть много ценных качеств, и потеря такого товарища для ребенка будет болезненной. Особенно если дружба оборвется волей родителей.

Молодая и слегка испуганная мамочка

И что же делать? Как научить ребенка постоять за себя?

Как всегда – говорить. На примере жизненного опыта, книг и мультиков рассуждайте о том, что такое дружба. Объясните, что каждому участнику общения должно быть хорошо и приятно – это основа отношений, экологичность. Если в дружбе кому-то плохо, то это уже не дружба, а использование, и отношения превращаются в манипуляцию, а любовь – в насилие.

Мы можем говорить, как непросто бывает сделать правильный выбор, как желание нравиться иногда толкает на глупые поступки. Мы стесняемся и боимся проявить себя, нарушаем свои границы ради сохранения дружбы. Но это неправильно.

Важное дополнение: конечно, обо всем этом всерьез можно говорить, только если манипуляции не приняты в самой семье. Если ребенок не может сделать что-то по-своему, потому что боится обидеть маму, а мама временами этим пользуется и, например, превращает просьбы о бытовой помощи в ультиматум –



– то можно сколько угодно говорить об экологии отношений, а усваивать и повторять ребенок все равно будет ту модель, в которой находится, и будет легко попадать под манипуляции других или манипулировать сам.

ТОЛЬКО ТЕПЛО, ИСКРЕННОСТЬ, ОТКРЫТОСТЬ И ДОВЕРИЕ ДОМА ПОЗВОЛЯТ РЕБЕНКУ СТРОИТЬ ЗДОРОВЫЕ И ДОБРЫЕ ОТНОШЕНИЯ С ДРУГИМИ, ВЫБИРАЯ ЛЮБОВЬ И ДРУЖБУ, А НЕ НАСИЛИЕ И МАНИПУЛЯЦИИ..

Взрослые – это мы. Если сверстниками были нарушены границы, ни в коем случае не бросаем ребенка одного. Не бойтесь говорить с воспитателями, педагогами и другими родителями. Порой это неловко, но зачастую спасает ситуацию.

Женщина, много чего повидавшая

Как вы себе это представляете? Уважаемая Валентина Сергеевна, ваш Василий просил моего внука трогать его пенис? Да я со стыда сгорю там же. Вместе с ней…

Если даже вам – много чего повидавшей женщине – ужасно стыдно, то каково ребенку? Именно поэтому о многих случаях сексуального насилия никто не знает – дети стесняются рассказать даже своим родителям. И проблема не решается.

Не верю, что проще позволить продолжаться насилию над ребенком (может быть, и годами), чем осмелиться сказать: «Ваш сын принуждает трогать себя за пенис».

Мы – взрослые. Так будем примером! Спокойно и без стеснения скажем другим таким же взрослым о существующей проблеме и вместе найдем решения. Продуктивными будут следующие: поход к психологу, общение с воспитателями, увеличенные дозы заботливого внимания – детям.

Они должны точно понимать: мы всегда на их стороне и сможем защитить. И вот как мы это сделаем.

Как вести себя, если кажется, что границы ребенка были нарушены

Если коротко – надо разобраться в том, что произошло, помочь ребенку понять свои чувства, рассказать о половом воспитании и правилах телесной безопасности. Их можно разучить с ребенком и регулярно повторять. А теперь обо всем подробнее.


Шаг 1. Успокойтесь

Перейти на страницу:

Все книги серии Откровенный разговор

Похожие книги

Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

Принято считать, что математики — это люди, наделенные недюжинными интеллектуальными способностями, которые необходимо развивать с самого детства. И большинству точность и логичность математического мышления недоступна. Барбара Оакли, доктор наук, в этой книге доказывает, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые используют все специалисты по точным наукам. Она призывает читателей тренировать свой мозг и подтверждает на конкретных примерах, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые явно или неявно используют все специалисты по точным и естественным наукам.Прочитав эту книгу, вы научитесь: эффективно решать задачи из любой области знаний; освоите метод интерливинга (чередование разных типов задач); научитесь «сжимать» ключевые идеи так, чтобы их было удобнее удержать в памяти, и узнаете о возможностях своего мозга очень много нового!

Барбара Оакли

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей