Как играть с ребенком . Игры на развитие моторики, речи, внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения у детей от 3 до 10 лет

Второй вариант. Составить как можно больше слов из предлагаемого ниже набора букв русского алфавита, но использовать можно только буквы отдельных строк или столбцов.

К Ш А О Ч Е К А

О А Р К Л Л Т Й

А Л Е Л Я Т О

С Р К О Т О

Можно использовать не все буквы из строки или из столбца, но нельзя добавлять новые буквы.

Игра «В гости к первобытному племени»

Задания

– Представь, что в неизведанных джунглях ты нашел племя, живущее как первобытные люди. Они не умеют говорить словами, и ты решил создать для них язык. Твоя задача – придумать слова для обозначения самых основных понятий. Ты можешь воспользоваться следующими звуками и буквами:

А, Д, О, Ш, И, В, У, Т, Е, К, Ы, Н, Я, Г, Ф, Э, М, Л.

Постарайся, используя эти буквы, придумать слова, обозначающие следующие понятия: Здравствуй, До свидания, Твой, Имя, Радость, Я, Ты, Путешествие, Время, Долго, Дарить, Подарки, Гости, Еда, Отдых, Работа, Помощь, Ты.

– Составив словарь для аборигенов, ты можешь начать с ними общаться. Обратись к ним с приветственной речью. Для этого переведи на придуманный тобой язык следующий текст.

Здравствуй! Я Коля.

Как твое имя? Я долго путешествовал. Я рад тебе. Я дарю тебе подарок. Я помогу тебе работать. Ты приезжай ко мне в гости.

– Теперь придумай сам, что ты еще скажешь жителю джунглей. Если тебе не хватает придуманных слов, то придумай новые. Главное, что использовать для новых слов можно только указанные выше буквы.

– Молодец! Теперь тебе не страшны встречи с дикарями.

Игра «Сочини стихотворение»

Детям предлагается подобрать как можно больше рифм к слову ЦВЕТОК. (Например, цветок – лепесток, цветок – холодок, цветок – платок и т. п.) А теперь из получившихся рифм он должен (можно с помощью взрослого) попытаться сочинить стихотворение. Как вариант можно использовать любое другое слово. Лучше взять простое слово, хорошо рифмуемое с многими другими. В качестве помощи можно использовать любой орфографический словарь, стихотворные тексты.

Игра «Четтушинка»

Детям предлагается назвать любые слова, начинающиеся со следующих букв:

Ц, В, Е, Т, О, К

Теперь с каждым словом, начинающимся с этих букв, он должен придумать законченное предложение. Из полученных предложений надо сочинить смешной рассказ. Необходимо употребить все слова, но каждое в своем самостоятельном предложении. Добавлять в рассказ другие слова можно. Получился рассказ-«чепушинка». Веселый и смешной.

А теперь предложите ребенку нарисовать иллюстрацию к составленному рассказу.

Игра «Смешинки»

Эта игра эффективна для усвоения грамматических форм предложений.

Первый вариант. Необходимо подобрать к предлагаемым существительным как можно больше прилагательных, так чтобы получилось смешно.

ЗАДАЧА

СЛОН

ЧАЙНИК

ТЕТРАДЬ

УЧЕНИК

МЯЧИК

Второй вариант. Ниже приведены пары слов. Их надо соединить при помощи предлога или падежа (например, «пирог с капустой»).

ПИРОГ – КАПУСТА

ЗАМОК – ОКЕАН

СЫР – ЛИСА

ВЕТЕР – БАШМАК

МОЛОКО – КНИГА

ЛАМПА – КОШКА

КРОКОДИЛ – ЕЛКА

БАБУШКА – ТОРТ

СЛОН – КОСМОС

КРАСОТА – ЗЛОСТЬ

ШУТКА – УРОК

Третий вариант. Придумать как можно больше слов на букву К.

Четвертый вариант. Сочинить небольшой рассказ, все слова которого начинаются на букву Н.

Игра «Поставь вопрос»

Используя приведенные ниже пары слов, предложите ребенку поставить вопрос – Например, пара «крот – книга». «Крот купил книгу. Как он будет ее читать?»

КУКЛА – ПИРОЖНОЕ

ВОРОНА – ВЕЛОСИПЕД

СПИЧКА – МОРЕ

ОГУРЕЦ – ТОПОР

ТРАМВАЙ – БАБУШКА

ПОДУШКА – ЖЕЛЕЗО

Игра «расскажи наоборот»

Следующий текст предложите ребенку.

– Прочитай внимательно рассказ и скажи, кто поступил плохо. Измени содержание рассказа так, чтобы плохой герой стал хорошим и никто не пострадал.

Обман