— Такое чувство, что лучшая подруга мне что-то не договаривает. Что-то страшно важное, — говорит она. — Может мне кто-нибудь объяснить, что тут, блин, происходит? Только вчера вы даже не знали о существовании Райли, а сегодня на тебе, флиртуете! Что было в субботу?
Она переводит вопросительный взгляд с одного на другого. Я умоляюще смотрю на парней, но без толку: Дилан неловко ерзает под моим взглядом, а Джо ухмыляется, забавляясь ситуацией.
— В общем, вчера ночью Чейз, Дилан и Джо были у Алека. Пока я спала, Алек забрался ко мне в комнату… я проснулась и увидела его — с моим лифчиком, Ви! Как кошка он запрыгнул на подоконник, я погналась за ним, а потом… увидела их. Мой лифчик с Минни-Маус украли. На этом прошу меня извинить, — выпаливаю я и подрываюсь с места в сторону кабинета математики.
— Что? — кричит мне вслед Вайолет. — Алек Уайлд украл твой лифчик? Зачем и, главное, почему я узнаю об этом только сейчас?
— Отвечу на все в классе, только не заводись, — морщусь я, поднимая руки в примирительном жесте.
— Хорошо, обсудим все на математике. Мне нужна каждая деталь. — щурится подруга.
— Расскажу все до последней.
— Так и заканчивается моя печальная история, — приглушенным голосом завершаю я и бросаю боязливый взгляд на учителя. Мы с Ви, как всегда, сидим в дальнем углу, и все-таки у учителя нашего, мисс Томпсон, глаза как у орла, не дай бог окажется, что все это время она прислушивалась к нашему перешептыванию из-за своего большого лакированного стола. К счастью, учительница в нашу сторону не смотрит. Я облегчено втягиваю воздух, поворачиваюсь к подруге, и выдох застревает в горле, едва я замечаю выражение ее лица.
Не знаю, какую реакцию от рассказа я ждала. Восхищенный визг? Допрос? Не без этого. Но сталкиваюсь я с чем-то куда более устрашающим: Вайолет думает. Мое беспокойство может показаться странным, но я-то знаю, какой словоохотливой является моя подруга. Взбалмошная и уверенная — обычно за словом в карман она не лезет. Ее редко можно застать вот так раздумывающей перед ответом, отсюда и мое волнение. Что бы Вайолет ни собиралась сказать, это стоит услышать. Я переплетаю пальцы.
— Ты хочешь вернуть свой лифчик, так? — нерешительно начинает Вайолет.
— Конечно хочу.
— Тогда тебе придется сыграть в его игру. — В ее темных блестящих глазах все отчетливее проявляется азарт. — Прими и смирись: так просто лифчик не вернуть. Для этого придется показать все, на что ты способна. А сделать это нужно непременно. Это диснеевское нечто вообще не должно было явиться на свет и уж тем более попасть в руки эталону мужской красоты. — Она корчит мину и продолжает с еще более пугающим энтузиазмом: — Одурачим, украдем его боксеры, заставим его милое личико покраснеть… одним словом, преподадим ему хороший урок.
Я киваю, пытаясь сдержать подступающий к горлу мстительный смех. Ви права, неужели я действительно надеялась вернуть лифчик без боя? Нет, я должна поквитаться с парнем.
— Мне записывать? — воодушевляюсь я. — Будто в военный лагерь попала. То ли еще будет.
Я слишком поздно осознаю, что мой голос зазвучал чересчур громко и я привлекла внимание учителя. Никогда еще чье-то покашливание не звучало так устрашающе.
— Мисс Грин, вы не хотите поделиться чем-нибудь с классом?
— Я, хм… нет, мисс.
— И вы считаете допустимым болтать весь урок? — со злобной усмешкой мисс Томпсон следит за мной из-за очков в толстой оправе. Я смиренно мотаю головой. Ученики оглядываются, наблюдая за нашей стычкой. Я лажу со многими учителями, но только не с ней — не из-за чего-то личного, видимо, это ее обычное отношение к подросткам. Длинные каштановые волосы мисс Томпсон собраны в низкий хвост, зубы испачканы малиновой помадой.
— Прошу прощения? — В широко раскрывшихся глазах учителя плещется огонь.
Лицо учителя краснеет от бешенства, значит, каким-то невообразимым способом я все-таки сказала. У ребят глаза на лоб лезут, по классу проносятся шушуканья. Глупо, Райли, глупо. Не в моей привычке попадать в неприятности, я хорошая ученица, много занимаюсь и, как правило, не веду себя так по-идиотски. Закрываю глаза, моля пол поглотить меня целиком.
— Наказана! — рычит учитель. Затхлое дыхание обдувает мне лицо с такой силой, что мне стоит больших усилий сохранить серьезный вид. — Я не позволю ученикам так со мной обращаться.
Стерва.
Хорошо хоть
Я робко стучусь в дверь кабинета, где сидят наказанные, и мною овладевает чувство досады. Я неуверенно захожу и шагаю к мистеру Харрису, который раньше преподавал у нас философию — он довольно милый учитель, хотя, если честно, немного странноватый. Одни носки с сандалиями чего стоят.
Он с чудинкой, но в хорошем смысле, напоминает Рассела Брэнда.