Как научить малыша говорить. 4 ошибки родителей

...

Когда родители стараются предугадать желания/требования своего малыша и удовлетворяют их в спешном порядке, у того исчезает стимул – учиться хорошо говорить.

А зачем говорить, когда и так всё понятно – без слов?!

Стимула нет.

Попробуем по-другому.

Вот вам мини – тест

На спинке дивана лежит игрушечный мишка. Ваш карапуз к нему потянулся. Тянулся, тянулся. Захныкал; не может достать.

Как вы поступите?

а) догадавшись, что именно нужно, сразу же даёте ребёнку игрушку;

б) произносите «мишка» и подаёте игрушку своему малышу;

в) говорите «мишка» и – медлите, ожидая, когда малыш попытается повторить.

Вы верно уже догадались: самый верный ответ (стимулирующий) – это «в». Самый не стимулирующий – «а» вариант.

...

Ошибка первая, самая популярная – отсутствие стимула.

Взрослые исполняют желания/требования малыша так рьяно, что у него не возникает потребности что-то им объяснять.

Как создаётся стимул для малыша

Ваш карапуз тоже не сомневается: мама сама всё поймёт и исполнит. А не поймёт (да куда она денется!) – как следует покричу – и получу. Самым удобным способом.

Это ж так здорово, когда взрослые вокруг пляшут!

Придётся в этом его разубеждать.

О новой тактике общения с малышом

Предупредим всех домашних о новой тактике общения с малышом.

Она заключается в том, что отныне вы, все взрослые члены семьи, не торопитесь. Вы постоянно стараетесь поставить ребёнка в такие условия, чтоб у него появилась необходимость СКАЗАТЬ.

Уточнение и совет: Хорошо, когда все в едином порыве решат стимулировать малыша. Но если кто-то не согласиться – спорить не надо. А обижаться – тем более. И вот почему.

Во многом на то, насколько охотно начнёт ребёнок учиться, и на успехи его в овладении речи, влияет та обстановка, в которой растёт. Душевная атмосфера дома родного.

Если в доме ссоры да споры, если вы сами нервничаете постоянно (а уж когда недовольны, когда на домашних в обиде..!), такая нервозность передаётся и малышу. А если малыш «заведён» (часто нервничает и тревожится) – тут уж ему, извините, становится не до разговоров. Так что – простите того из близких, кто не меняет тактики. Понадейтесь всё-таки на себя! Вы – побуждайте малыша? Вы ему помогаете? Главное – вам не сдаваться, не идти на поводу у своего молчуна.

Как сказал один талантливый авантюрист, герой «Двенадцати стульев»: «Лёд тронулся, господа присяжные заседатели!» Вы начинайте – и тронется лёд.

Итак…

Добиваемся речевой реакции малыша

Как? вот три способа

Побуждение

Поощрение

Повторение и закрепление

Побуждайте сказать

Побуждаем

Не торопитесь предугадывать и/или по первому требованию исполнять желания малыша!

Догадались, что детке нужно – озвучьте это желание. («Ты хочешь машинку?»… «Дать Ване машинку?»).

Благодаря этому у малыша наладится связь между предметом и словом, обозначающим этот предмет.

...

Если называете «по имени» то, на чём сосредоточенно внимание малыша – появятся связи: предмет – слово.

Сказали и – пауза. Ждёте, как называют психологи, речевой реакции малыша.

Зачем? Чтобы малыш повторил за вами.

Когда сам предмет + название его + действие с ним повторяются многократно, малыш запомнит такую цепочку и начинает сам проговаривать нужное слово.

(«Это кукла», – говорит мама, даёт её малышу; а потом, после нескольких повторений, потянувшись за куклой, произнесёт долгожданное «ку..»).

...

Не спешите исполнить желание; дождитесь речевой реакции малыша.

Ответил? Прекрасно. Нет? Подскажите ответ и дождитесь толкового отклика.

Неважно, что детское слово звучит в искажении, главное – чтобы ребёнок попытался его произнести. А ваше дело – повторить это слово ещё раз, чётко и правильно.

При этом желательно называть и сам предмет, и действие с этим предметом.

(Чётко скажите: «машинка»; прокомментируйте действие: «Едет машинка к Ванечке»… «Ваня катает машинку»).

...

Ваша речь – образец, на котором ребёнок учится.