Как научить малыша говорить. 4 ошибки родителей

Задавайте вопросы. Обращайтесь с просьбами и заданиями.

Можно сказать: «Мой, Ваня, ручки… Садись не стульчик. Кушать пора», но лучше спросить: «Ручки помоем?»… «Куда Ваня сядет?»… «Что будем делать?». Фразы такие стимулируют, подталкивают малышей к разговору.

В речи детей недаром первыми появляются предложения вопросительные и восклицательные, и потом только – повествовательные. Всё, что связано с потребностями и желаниями, малышей больше привлекает и лучше запоминается.

«Мы одеваемся. Принеси свою шапочку»… «Возьми ведёрко, будем яблоки собирать». … «Хочешь играть? Принеси маме куклу»…

Полезно расспрашивать малыша о недавних событиях, о том, что было, что будет.

«Куда мы ходили?» – «Гулять». – «С кем ты играл?» – «С мальчиком», «Кого мы кормили семечками?» – «Птичек кормили». – «Что птички делали?» – (и т. д.).

Такая привычка, кстати сказать, вам очень поможет и в будущем: не вести разговор самому/одному, а ребёнка втягивать в разговоры; и, вслушиваясь, узнавать – что у него на душе, есть ли проблемы, не нуждается ли в вашей помощи.

Втягивайте малыша в диалог

Это умение – вести диалог – поможет ребёнку общаться, наладить контакт со сверстниками и теми, кто старше его (вступать в социальные контакты – скажут специалисты).

Диалогической речи и вообще – развитию речи – прекрасно помогут детские сказки и инсценировки по ним.

Вот вы читаете или рассказываете сказку своему малышу.

Рассказали – и предложите: «Давай поиграем!»… «Ты кем будешь, колобком? Или зайчиком? или лисичкой?»

Подберите (придумайте) на первых парах малышу роль такую, с которой он может справиться – с коротенькими словечками. И постепенно расширяйте репертуар.

«Колобок побежал – покатился. Катится – катится колобок, а навстречу ему… Кто?…».

А ещё можно вместе придумывать продолжения к сказке и даже свои сочинять. Вот так, например. «Пошёл колобок в лес и встретил там серую мышку. Мышка говорит колобку… («Ванечка, Что мышка сказала?»). Говорит: скорее убегай, колобок, за кустами сидит лисица!» – «Ой-ёй! – закричал колобок. («Ванечка, Как закричал колобок?») И покатился дальше…

Как же нам спасти колобка, чтоб его лисица не съела?

Инсценировать можно не только сказку, но и просто – «сценку из жизни». Особенно те моменты, которые вызывают затруднение у малыша. Например, «Как кукла Катя одевалась и обувалась», «Про мальчика, который скушал много – много конфет», «Как потерялся Зайчик, а мама его нашла».

Знаете, что самое ценное в подобных инсценировках? То, что малыш общается и обучается диалогу. Диалогической речи вашего ребенка будут специально обучать и в саду и в начальной школе. Закладывать эти полезные навыки заранее – дальновидное поведение.