Как научить ребенка читать или тихая нежная революция

Большинство инструкции  начинается  словами  о том,  что если не следовать им четко и безоговорочно, они не сработают.

В противовес этому довольно безопасно сказать, что независимо от того, насколько плохо вы ознакомите своего ребенка с чтением, он все равно обучится этому лучше,  чем если бы вы совсем не учили его чте­нию.  То есть,  в любом случае это игра в одни ворота и,  независимо оттого,  хороший или плохой вы игрок, в любом случае вы выигрываете. Даже, если вы играете исключительно плохо, результат в худшем случае будет нулевым.

Тем не менее  чем разумнее вы играете свою роль в игре обучения своего  маленького  ребенка читать,  тем быстрее и лучше он научится читать.

Если же вы играете в игру правильно, то оба - вы и ваш ребенок получите огромное удовольствие.

Вам потребуется не более получаса в день.

Прежде чем начинать обсуждение того,  как обучать детей  читать, давайте вспомним основные данные о ребенке.

1.Ребенок младше пяти лет может с легкостью  впитывать  огромные дозы информации.  Если ребенку меньше 4 , это будет еще легче и более эффективно. Если менее 3, еще легче и значительно эффективней. А ра­нее 2-х лет самый легкий и эффективный путь.

2.Ребенок младше пяти лет может принимать  информацию  с  удиви­тельной скоростью.

3.Чем больше информации ребенок приобретет до 5 лет,  тем больше ее сохраняется.

4.Ребенок до  5  лет обладает огромным запасом энергии.

5.Ребенок до  5  лет проявляет непреодолимое желание учиться.

6.Ребенок до  5  лет может научиться читать и он хочет научиться читать.

7. Ребенок до  5  лет изучает целый язык и он может выучить любой язык или так много языков,  сколько будет ему представлено. Он может научиться читать на одном или на нескольких языках с такой же готов­ностью, с какой он осваивает язык разговорный. 

С какого возраста лучше начать.

Вопрос о том,  когда следует начать обучать ребенка читать, до­вольно занимателен.  Вообще на каком этапе своего  развития  ребенок готов чему-либо учиться?

Однажды, одна мама спросила известного специалиста  по  детскому развитию,  с какого возраста ей следует начать обучать своего ребен­ка?

"Что ж, - сказал он - а когда родится  ваш  ребенок?"

"О, ему сейчас всего 5 лет" — ответила мать.

"Мадам, бегите быстрее домой,  вы потеряли лучшие 5 лет его жиз­ни" - сказал эксперт.

Старше двух  лет обучение чтению дается труднее и труднее год от года.  Так, если вашему ребенку 5, то все-таки легче научить его чи­тать, чем если бы ему было в. В 4 года гораздо легче, чем в 5, а в 3 еще легче.

Наверно, самым лучшим временем для того,  чтобы начать, является 1 год. Это займет наименьший объем времени и не будет отнимать очень много  энергии  у  вас.  (Если  же вы хотите прибавить себе немножко проблем, то можете начать обучение с 5 месяцев, а если вы чрезвычай­но целеустремленный человек, то даже с 3-х).

Обучение вашего ребенка складывается  из  двух  жизненно  важных принципов;  первый - это ваше отношение,  ваш подход,  второй - это объем и порядок материалов для чтения.

     

                                                        1. Родительское отношение и подход.

Учиться - это величайшее приключение в  жизни.  Учение  желанно, жизненна необходимо,  неизбежно и выше всего - это наиболее стимули­рующая и захватывающая жизненная игра.  Ребенок верит,  он будет всю жизнь верить в это, если вы не убедите его в обратном.

Самое важное правило,  что оба - родитель и ребенок - должны ра­достно подходить к обучению чтению,  как к забавной,  желанной игре. Родителю никогда не следует забывать,  что обучение -  это  наиболее интересная игра жизни, это не работа. Учение - это награда, а не наказание. Учение - это удовольствие, а не необходимость, это привиле­гия, а не обязанность. Родителю необходимо все время помнить об этом и никогда  не  де­лать  ничего,  что разрушило бы это естественное отношение ребенка к учению.          

Только дети,  ведущие себя очень хорошо, должны получить возмож­ность играть в игру обучения чтению. Те дети, которые плохо себя ве­дут и непослушны, не получают такой возможности. К тому же, если ваш ребенок плохо себя вел,  не следует говорить  ему,  что  он  хороший мальчик, и что он может играть с вами,  хотя на самом деле именно вам хо­чется поиграть.  Ребенка просто так не проведешь.  Он знает, что вел себя плохо и если после этого все же разрешить ему эту игру,  он ре­шит,  что игра это своеобразное наказание.  Если ребенок себя  плохо вел в течение 3-х дней подряд, то он не должен играть с вами в тече­ние всего этого времени,  независимо от того, насколько родителю хо­чется самому поиграть в нее.

Второй важной вещью является то, чтобы определить временной про­межуток, который можно играть в игру.  Дело в том,  что он должен быть очень коротким.  Поначалу игра должна  продолжаться  3  раза  в день, но каждое занятие должно занимать всего лишь несколько секунд.