Как научиться петь песни под гитару

Ты хочешь просто играть музыку. Для этого необходимо: понимание музыкальной теории, умение читать по нотам (или на крайний случай по табулатурам), педагог и хорошая литература по классической и/или эстрадной гитаре с репертуарными сборниками. Сразу прошу оставить мысль «учиться самостоятельно». Приведу цитаты выдающихся педагогов:

• — «Нет ничего опаснее для развития таланта, чем плохая основа»;

• — «Многие исполнители в течение всей своей жизни пытались отделаться от дурных привычек, приобретенных на начальных стадиях обучения, и терпели неудачу» — Генрих Карл Иоганн Гофман (1842–1902) — германский композитор и музыкальный педагог.

• — «Ошибки начального обучения приходится исправлять всю жизнь» — Юрий Кузин, педагог по классу гитары.

И от себя добавлю, нет ничего хуже, чем переучивать самоучку. В этом случае страдает и педагог, и ученик. Неверно заученные аккорды, постановка рук, ноты, посадка и пр. приходится разбирать заново и, по сути, начинать с нуля.

«Наше дело — не показывать технические выкрутасы на гитаре, а пробуждать в людях эмоции!» Дэвид Гилмор

Ты хочешь петь песни под гитару. Для этого необходимо: минимум музыкальной теории, умение играть аккомпанемент, курс вокала, а в идеале гитара+вокал, сборники песен.

Путь лучше определить сразу, чтобы не получилось, как у одной моей ученицы. Она хотела петь песни и быть звездой летнего лагеря. Мама её отправила в музыкальную школу по классу гитары. 2 года девочку учили читать по нотам и разбираться в сольфеджио, но ни разу не показали, как можно просто аккомпанировать себе во время пения. В итоге минус 2 года от собственной мечты и разочарование в глазах. Да, была заложена база постановки рук, но играть «Во саду ли в огороде» так и не пригодилось. За 3 месяца мы разобрали с ней основы аккомпанемента и уже к концу лета она играла в лагере любимые песни.

«Я люблю гитару Вашу,

У нее душа большая.

Ни о чем меня не спрашивает,

Только очень утешает.»

Анатолий Мариенгоф

Варианты обучения

Следующий вопрос: как учиться?

Существует несколько вариантов:

• — С педагогом (получение базовых знаний с нуля);

• — С педагогом самостоятельно (закрепление знаний и навыков);

• — Самостоятельно (совершенствование навыков).

Рассмотрим каждый вариант отдельно.

«Путь к выходу лежит через вход». Хелен Келлер

С педагогом. Найди хорошего педагога. Педагоги не товары на рынке, по цене выбирать не стоит. Найти хорошего педагога так же сложно, как и хорошего друга. На что нужно ориентироваться при выборе педагога:

• — он должен вызывать доверие. Если будут сомнения по поводу качества обучения, то результата не добиться. Если кажется, что человек непонятно объясняет, тоже не стоит к нему идти. Задача — найти «своего» преподавателя, с которым будет комфортно и легко.

• — у него должно быть образование и опыт работы. Не нужно бояться об этом спрашивать. Возможно, у человека уже есть отзывы о работе с учениками, посмотри.

• — он должен учить тому, что нужно именно тебе: играть по нотам или аккомпанемент. Не нужно идти к педагогу по классической гитаре, если собираешься петь русский рок. Он будет заставлять играть по нотам, в соответствии с программой, а ты будешь иметь внутреннее сопротивление, вместо получения удовольствия от процесса.

• — у него должна быть отработанная методика. Об этом лучше спросить на пробном занятии, чтобы сразу понимать, чему и как будут учить.

С педагогом самостоятельно.

• — Найди педагога, ориентируясь на критерии в предыдущем пункте, и попроси его помочь составить план для самостоятельной работы.

• — Занимаясь самостоятельно, бери регулярные консультации для проверки, что все делаешь правильно. Таким образом будешь быстрее двигаться вперед, зная, что каждую неделю есть контрольная точка с педагогом и обратной связью. Обучение без контроля — дорога в никуда.

Самостоятельно.

Процесс освоения любого нового навыка — тяжелая задача. Особенно, если делать это самостоятельно, одному. Необходимо самому искать нужную информацию, уметь фильтровать правду от неправды, чтобы не попасть в ловушку лжеучений, расставлять приоритет задач и обладать невероятной силой воли, чтобы каждый день заставлять себя двигаться вперед. Поэтому данный путь эффективен при наличии базовых знаний и умений.

Например, ты уже правильно держишь руки, можешь играть простые пьесы или песни без помощи педагога, умеешь читать по нотам или табам, знаешь, что такое ритм, как его записать и организовать в такты, понимаешь, что такое размер и как устроены аккорды в тональности. Тогда можно продолжать совершенствоваться самостоятельно.