Как общаться с ребенком, чтобы он рос счастливым, и как оставаться счастливым, общаясь с ним

Именно поэтому второе отделение проходит обычно намного острее – и, уж во всяком случае, заметнее для родителей, чем первое. Их нежно любимый ребенок начинает весьма активно и не всегда конструктивно бороться за собственную самостоятельность, за то, чтобы к нему относились как к равному, за право самому решать, с кем дружить, как учиться и чему учиться, кем быть, – за право иметь собственные деньги, наконец. Часто подросток возражает совсем не потому, что действительно не согласен, а всего лишь потому, что это даст ему возможность продемонстрировать собственную самостоятельность и свое, отличное от родительского мнение. Вообще разного рода демонстрации – основной инструмент подобной борьбы. Осознанно или неосознанно подросток понимает, что самостоятельность не предоставляют – ее всегда надо завоевывать. Так всегда было в истории человечества – как на уровне стран и народов, так и в отдельно взятой семье. Вот он и воюет.

В результате всей этой борьбы многие подростки в этом возрасте действительно получают определенную, вполне реальную самостоятельность. Чаще всего это те, кто всерьез занимается чем-либо – и совершенно не важно, спортом ли, математикой или музыкой, – или те, на ком лежит довольно много серьезных семейных обязанностей. Почти все подростки уже имеют к этому возрасту карманные деньги, причем многие их сами зарабатывают – с благословения родителей или вопреки их желанию.

Все это дает подростку очень серьезное преимущество по сравнению со всеми предыдущими периодами его развития – он получает наконец реальную возможность не подчиниться родителям. В самом деле, физические меры воздействия в этом возрасте уже либо крайне малоэффективны, либо и вовсе невозможны. Высказанными желаниями – или даже приказаниями – родителей подросток вполне может пренебречь. Правда, за это ему придется расплатиться – мучительным выяснением отношений, выслушиванием выматывающих нотаций, финансовыми санкциями или чем-то еще. Главное – бывший ребенок получает наконец долгожданную свободу. Даже если она весьма относительна – все равно это свобода.

Ясное дело, родители этот возраст своих отпрысков переживают не менее бурно, чем они сами. И чем резче меняется поведение детей, тем тяжелее родителям. Мудрых родителей утешает только одно: они понимают, что чем более активно и разнообразно пройдет «великий и ужасный» подростковый возраст, тем лучше ребенок будет готов к настоящей взрослой жизни со всеми ее треволнениями и сложностями.

Зачем это происходит

Как вы догадываетесь, умений на этом этапе человек уже приобретает не слишком много – помните аналогию с рождением Вселенной? Времени с момента рождения прошло уже предостаточно, умений ребенок за первые 10 лет жизни освоил (если повезло с родителями, конечно…) огромное количество, пора уже и честь знать. Да и сами умения становятся своего рода итогом всего предыдущего развития, включающим в себя – разумеется, на более высоком уровне – многие из ранее освоенных способностей.

Первое из приобретаемых человеком в этом возрасте жизненно важных умений – умение строить отношения с противоположным полом. Вот уж действительно – согласитесь! – жизненно важно. Наверное, не меньше двух третей клиентов психологов и психотерапевтов – это как раз те, кто так и не научился этого делать. А может, и эта цифра на самом деле слишком оптимистична… Для того чтобы этому по-настоящему научиться, подростку необходимо и освоить в полной мере свое новое, практически уже взрослое тело, и трезво оценить собственную внешность, и научиться вести себя в соответствии со своим полом. Ему придется составить представление о различии социальных и эмоциональных ролей мужчины и женщины и определить собственные критерии выбора привлекательного партнера. Нужно постараться сделать свое поведение достаточно гибким, изучить различные особенности противоположного пола… А ведь мы перечислили только те возможности, которые необходимы для вступления в первоначальный контакт, и почти не коснулись того, что потребуется для построения действительно интимных отношений – умения открываться, принимать, понимать себя и другого, чувствовать… Очень много всего нужно! На первый взгляд задача почти непосильная, если забыть о том, что основа большинства перечисленных умений была заложена на более ранних этапах его развития.

Если человек этого умения в полной мере не осваивает – а приходится с горечью признать, что осваивают его на самом деле только единицы, – то жизнь его вряд ли будет действительно счастливой. Сложности возникнут в сексе, в создании семьи и построении взаимоотношений с супругом, в отношениях с собственными детьми, в восприятии самого себя… Вам не страшно? Вчерашний ребенок, человек 10 – 15 лет от роду, должен научиться тому, что потом навсегда определит для него его существование не просто как человека, а как мужчины или женщины.