Как общаться с ребенком?

Как показывают исследования, большинство родителей не знают, что действительно интересует их детей, какие фильмы они смотрят, какие книги читают, какую музыку слушают. Они считают, что, определив свое чадо в престижную гимназию, где его, по их мнению, детей «окультуривают», сполна выполнили свой родительский долг. Но ведь в чужеродной среде ребенок или уходит в себя, или начинает активно ей противодействовать. Представьте себе рыбу, выброшенную на берег или пианиста, которому нужно проектировать мосты. Нонсенс? Почему же тогда нонсенсом не выглядит, когда девочка, мечтающая стать парикмахером или врачом, по желанию родителей вынуждена часами просиживать за фортепиано, не имея никаких музыкальных данных? Почему мальчик, который лучше всех во дворе играет в футбол и втайне от родителей посещает футбольную секцию, должен разучивать гаммы только потому, что бабушка когда-то мечтала играть на скрипке, а теперь видит своего внука великим скрипачом?

Занятия музыкой или изобразительным искусством, изучение иностранных языков очень плодотворно влияют на развитие личности, но родители, отдавая своего ребенка в ту или иную студию, кружок, секцию, должны постоянно поддерживать контакт и с педагогами, у которых он занимается, и с самим ребенком. Одно дело, если сын или дочь учатся музыке для общего развития, и совсем другое, если это может стать делом их жизни. Только решить это должны не родители, а сам ребенок.

САМОКОНТРОЛЬ

Очень полезно проконтролировать, насколько вы знаете пристрастия и увлечения своего ребенка. Чтобы ребенок был более искренним, сделайте два экземпляра опросника. Пусть ваш сын или ваша дочь попробуют ответить на предложенные вопросы относительно вас, а вы – относительно его или ее. А потом сверьте ваши предположения с действительным положением дел. Заодно и увидите, насколько хорошо вы знаете друг друга.

ОПРОСНИК ДЛЯ ДЕТЕЙ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ «ЗНАЕМ ЛИ МЫ ДРУГ ДРУГА»

1. Какая музыка создает ему (ей) настроение?

А. Классическая.

Б. Эстрадная.

В. Рок.

Г. Хард-рок.

Д. Другая (указать какая).

2. Какую песню она (он) любит напевать?

3. Если бы он (она) обладал(а) неограниченными способностями и нужно было бы заработать деньги, он (она)

А. написал(а) бы портрет.

Б. пошел (пошла) бы работать дворником.

В. стал(а) бы капитаном корабля.

Г. стал(а) бы директором завода.

Д. снялся (снялась) бы в фильме.

Е. пошел (пошла) бы в армию.

Ё. что-то другое (указать, что именно).

При ответе на этот вопрос нужно указать все, на ваш взгляд, возможные варианты.

4. Если бы пришлось обязательно записаться в какой-то кружок или секцию, он (она) выбрал(а) бы:

А. музыку.

Б. изобразительное искусство.

В. иностранный язык.

Г. футбол.

Д. волейбол.

Е. бальные танцы.

Ё. каратэ.

Ж. кружок кройки и шитья.

З. станцию юных натуралистов.

И. плавание.

К. театральную студию.

Л. медицинский кружок.

М. автошколу.

Н. кружок юного банкира.

О. что-то другое (указать).

5. Какую профессию он (она) выбрал(а) бы

А. для себя?

Б. для своих детей?

6. Какую профессию он (она) не выбрал(а) бы

А. для себя?

Б. для своих детей?

Опросник при желании можно дополнить своими вопросами и даже заданиями. И еще – чем больше юмора, тем лучше.

ЗНАКОМАЯ СИТУАЦИЯ