Да, вам поможет табличка. На листе — двумерная, со столбцами (эпизод, действующие лица, детали и пр.), а в голове — в таком числе измерений, что надо для вашей вещи. Методы построения калейдоскопа историй, кстати, очень похожи на формирование выставки картин, что я описала в части главы 3 под названием «Пленэр как мемуары, или Как заставить коллекционера купить серию картин целиком?».
Удачи!
Задание. «Фрактальная сборка» вашей «большой вещи» из трех произведений
Занятия писательской школы помогают научиться мыслить композиционно, переходить от фактов и конкретики к образам и знакам. Литературные опыты развивают в художнике композиционное мышление, которое в живописи, как и в литературе, является вершиной.
Моя книга художника «Святогорье» — это истории, связанные между собой местом. Мне хотелось отобразить созерцание на разных уровнях.
Первая серия называется «Ностальгия». Это набор наиболее ярких зрительных впечатлений лирического героя, в детстве побывавшего в этих местах. Вторая группа картин, «Деревня Старого Вяза», позволяет увидеть в обыденном глубокое. А третья серия, «Полдень», посвящена историческому прошлому. В ней показана гармония человека и природы. Люди и вещи здесь нужны друг другу. Поэтическое начало природы вливается в человека и наполняет его. Следующая глава моего рассказа — «Жизнь вещей», напротив, передает мир предметов человека, отошедшего от своего начала, стремящегося заключить природу в рамки своего узкого понимания. Этот мир сменяет новый образ: это одна картина — стул предка Пушкина, Ганнибала. В нем природное и человеческое объединяются в одно целое. Предмет становится знаком. Эта работа связывает воедино темы двух предыдущих глав.
Заключительная глава моей книги называется «Возвращение». Она посвящена обратному пути нашего современника к своим корням. Попытка вновь обрести связь с природным началом приводит лирического героя обратно в Святогорье. Человек стремится снова обрести гармонию, вернувшись к земле. Возможно, это достижимо, но не так, как у наших предков. Нам нужно сменить свою позицию на взгляд художника, для которого каждая часть мира гармонично существует среди других, — и стать частицей мира, а не его завоевателями.
Полина Раева, студентка графического факультета Санкт-Петербуржского государственного института живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е. Репина, член Федерации альпинизма, скалолазания и ледолазания Санкт-Петербурга, участник «Школы малой прозы и поэзии» Натальи Гарбер для художников, Пушкинские горы, лето 2012 года
На данный момент Вы, скорей всего, уже определились, какие жанры влекут Вас более всего. Если нет — самое время выбрать три наиболее близких по духу. И написать в этих трех разных жанрах одну многомерную историю… о птице Феникс. Каждую — по всем канонам литературы, с завязкой, катарсисом и развязкой, в дивном стиле и с ярким развитием героя, благо повод для яркости у Феникса есть. Игра с жанрами — это реально полезно для развития писательских мышц в комплексе полноценности, так что не скупитесь на усилия.
Из моих текстов к заданиям этой главы могут быть полезны: мое интервью Севе Новгородцеву «Детективное расследование сновидений», собственно видение «Волшебство для взрослых», фантастическая новелла «Лондон ему понравился», очерковый документальный рассказ «Сандр. Всегда открытая дверь», басенная притча «Наше море» и роман-калейдоскоп «Джем», на примере которого можно понаблюдать современную «сборку» прозы малых (новеллы, очерки, рассказы) и средних форм (повести), перемежаемых поэзией (стихи и поэмы) «в тему» общей джем-сессии.
Задание сегодня у Вас большое, оно подытоживает главы по работе с «чистой» прозой, посему для храбрости даю здесь и одно свое стихотворение — в тему к Фениксу: