– Какое странное сравнение… – Бабочки целыми днями порхают, ищут новые места, взлетают к новым вершинам. Раки же напротив, оседают на месте, где и остаются до конца жизни. Заставляя людей рисковать, не критикуй их за неудачи – и тебе удастся пробудить в них новые качества. Ты помнишь случай с
– Они его поблагодарили, если память мне не изменяет.
– Вот именно! Уверен, что эта история вдохновит твоих подчиненных на поиск новых идей, невзирая на риски.
– Еще как вдохновит. Так сущность творческого начала в том, чтобы быть готовым идти на риск?
– Это всего лишь вершина айсберга. Суть изобретательности заключается, скорее, в оригинальности мыслей. Вот, – сказал Джулиан, доставая из туники седьмой кусочек паззла. – Раман сформулировал этот принцип так точно и красиво, что я не буду даже и пытаться пересказать это своими словами.
Понять надпись на паззле оказалось довольно сложно. Я прищурился и поднес кусочек поближе, только тогда смог прочесть:
– Только посмотри на этих счастливых детей. – сказал Джулиан, указывая на стайку резвящихся детишек. – Каждый из них – идеал для подражания, истинное творческое начало. Никто еще не развеял их фантазии, не рассказал, что луна на самом деле не сделана из сыра, а Санта Клауса не существует. Никто не задушил их мечты, сказав – ты не сможешь стать врачом, адвокатом, космонавтом или звездой кино. Сердца чисты и разум открыт. Понаблюдай. Посмотри, как они играют, как внимательны во всем, что делают. В этом смысле дети гораздо более развиты, нежели взрослые, они учат нас тому, чему действительно стоит научиться.
– Да, я совершенно согласен, Джулиан. Вспоминаю то время, когда мои ребята были маленькими. Я очень многому научился у них.
– Например?
– Например, тому, как важно быть спонтанным, любопытным, любознательным. Тому, что для реализации какого-либо дела имеется сотня способов.
– Это так. Раман однажды вечером рассказал мне историю, которой я в свою очередь хочу поделиться с тобой. Высоко-высоко в Гималаях один просветленный йог занимался со своими учениками. В качестве теста он прочертил на земле линию и попросил каждого ученика сделать линию короче, не стирая ее. Ученики были озадачены и не могли придумать никакого способа укоротить линию, не прикасаясь к ней. Все, кроме одного. Он был самым прилежным и занимался дольше всех. Он подошел к линии, нарисованной учителем, и быстро нарисовал еще одну рядом. Эта новая линия была длинней. К первой же он даже не прикоснулся. Учитель улыбнулся. «Очень хорошо, – сказал он, – теперь первая короче».
Это как раз и есть суть седьмого ритуала. Замечай все, но думай шире – вот ритуал творчества и изобретательности, который поможет сбросить оковы традиционного образа мыслей. Ты научишься находить новые решения для старых проблем, станешь решать задачи более разумными и экономными способами. К тебе придет умение видеть не просто проблемы, а те перспективы, которые они в себе несут. Нужно лишь обладать достаточным количеством мудрости и смелости, чтобы позволить детскому любопытству и внимательности наполнить сердца и мысли твоих подчиненных.
Чтобы взрастить дух новаторства в коллективе
– С чего же стоит начать?
– Сперва ты должен разглядеть творческую жилку в каждом из подчиненных.
– Правда? Даже в работниках отдела продаж и грузчиках?
– Да. Как я говорил раньше, осведомленность предшествует переменам, и если ты не поверишь в то, что каждый член твоей команды обладает способностями к генерированию инновационных идей,
– И опять я тебе говорю: посмотри на этих ребятишек, – сказал Джулиан, указывая на детей, снующих по игровой площадке, – Вон тот малыш играет на воображаемой гитаре, представляя себя рок-звездой, которую он увидел в каком-нибудь музыкальном шоу по телевизору вчера вечером. А девочка у дерева, она представляет себя супергероем, спасающим мир от катастрофы. Ты просто не можешь не признать, что каждый из них – творческая личность, художник, артист. Каждую секунду у них рождается миллион новых идей.