Как построить идеальную карьеру

Таким образом, в советском обществе на долгие годы воцарились определенные правила построения успешной карьеры. Первоочередным фактором было социальное происхождение. Наличие высшего образования не играло большой роли, наоборот, если было надо, чтобы человек занял руководящую должность, но оно у него отсутствовало, то его могли отправить обучаться на заочном факультете института или на курсы повышения квалификации руководящих работников, которые приравнивались к высшему образованию. Непреложным условием построения успешной карьеры являлось членство в КПСС. Но вступить в ряды КПСС было не так-то просто. Посторонних туда не брали. Перед этим надо было пройти все стадии общественного детства и юности. Т.е. быть октябренком, затем пионером, комсомольцем, причем не просто, а активно заниматься комсомольской работой, не иметь взысканий, получать поощрения. После этого можно было стать кандидатом в члены КПСС и проходя испытательный срок, продолжать быть активным общественником. Приоритет при поступлении в члены КПСС, отдавался не трудовой советской интеллигенции, обремененной высшим образованием, а рабочему классу и трудовому крестьянству, беззаветно преданным делу партии. Для мужчин, важным условием являлась срочная служба в рядах вооруженных сил СССР.

Так, например, чтобы сделать успешную производственную карьеру на железнодорожном транспорте, которому больше десяти лет отдал и автор данной книги, нужно было отработать не меньше 12 лет на поездной работе, т.е. сначала помощником машиниста, а затем и машинистом подвижного состава. Кстати сказать, такой срок давал и дает до настоящего времени льготный выход на пенсию для мужчин в возрасте 55 лет. За время поездной работы многие работники, занимавшие активную жизненную позицию, вступали в ряды КПСС, получали заочное образование по специальности и после этого, как правило, занимали неплохие должности на уровне заместителя начальника депо по ремонту, по эксплуатации, по безопасности движения и т.п. А далее им открывались дальнейшие перспективы служебного продвижения. Стоит отметить, что данный путь считался для части работников настолько привлекательным, что некоторые студенты дневного отделения Московского института инженеров железнодорожного транспорта, желавшие сделать карьеру подобного рода, после защиты дипломного проекта шли не на инженерные должности, к которым их готовили в течение 5 лет, а в помощники машиниста, хотя для того чтобы занимать такую должность, требуется лишь прохождение 6-месячных курсов. Надо, отдать должное, что некоторым сокурсникам автора, выбравшим для себя такой путь, удалось сделать вполне неплохую карьеру в железнодорожном ведомстве или на Московском метрополитене.

Очередная, на сей раз, практически бескровная революция, произошедшая в августе 1991 года, прекратила существование СССР как государства и положила начало новой Российской государственности. На этот раз никаких репрессий по отношению к прежним власть имущим слоям населения не произошло, но жесткие условия, для построения успешной карьеры, принятые в СССР и описанные выше были отменены. Все граждане России получили равные права в получении образования, выбора профессии и построения карьеры, хотя, к сожалению, пока еще, отнюдь не равные возможности в силу расслоения общества на богатых и бедных.

Но именно в условиях рыночной экономики, все вы, уважаемые читатели, можете выбирать профессию, которая соответствует вашим интересам и ценностным ориентациям, открывать собственное дело, занимаясь предпринимательской деятельностью, планировать свою карьеру и управлять ей, так как это заведено во всех цивилизованных странах мира, и по технологиям, описанным в настоящей книге.

Желаю Вам успешного применения полученных знаний на том карьерном поприще, которое вы для себя избрали.

Библиография (Что можно почитать на данную тему)

1. Андреева Г. М. Психология социального познания. М.: Аспект Пресс, 2000.

2. Галкина Т. П. Социология управления: от группы к команде. М.: Финансы и статистика, 2004.

3. Грачев М. В. Суперкадры: Управление персоналом в международной корпорации. – М.: Дело Лтд, 1993.

4. Еникеев М. И. Общая психология – М.: «Издательство ПРИОР», 2000.

5. Зуб А.Т., Смирнов С. Г. Лидерство в менеджменте – М.: Воскресенье, ЗАО «Принт-Ателье», 1999.

6. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы – СПб: Издательство «Питер», 2000.

7. История менеджмента. Под ред. Д. В. Валового – М.: Инфра-М, 1997.

8. Козырев Г. И. Введение в конфликтологию. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.

9. КрасовскийЮ. Д. Организационное поведение. – М.: ЮНИТИ, 2000.

10. Маслов Е. В. Управление персоналом предприятия – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2001.

11. Маслоу А. Мотивация и Личность; СПб.: Издательство «Евразия», 1999.

12. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф., «Основы Менеджмента», М.: Издательство «Дело ЛТД», 2006.

13. Ньюстром Дж. В., Дэвис К. Организационное поведение. Сп-б, Питер, 1999.

14. Пронников В. А., Ладанов И. Д. Управление персоналом в Японии – М.: Наука, 1989.