Читаем Как потрошить мужчин полностью

В нашем курсе антистервы по получению подарков мы неоднократно ссылались на чей-то неудачный опыт, на чьи-то ошибки. Нам важно было показать, что ошибки можно исправлять и получать отличные результаты. От того, как мы умеем справляться с собственными ошибками, зависит успех не только в получении подарков, но и в других аспектах нашей жизни. Поэтому напоследок мы предлагаем вам еще один тест, который поможет вам лучше разобраться в том, как вы относитесь к ошибкам. К своим собственным, разумеется, потому что чужие ошибки мы щелкаем как орешки. К сожалению, не всегда это помогает, ибо учимся мы все-таки на своих.

Итак, поработайте с тестом, и определите свое отношение к ошибкам.

Как обычно, выберите один из вариантов ответов. Не думайте долго, выбирайте первое, что ляжет вам на душу.

1. Получая плохую отметку в школе из-за того, что не уделяли учебе должного внимания, вы:

а) забрасывали все ради учебы (1 очко).

б) решали, что преподаватель вас невзлюбил, (3 очка) в) сокращали время развлечений и начинали серьезнее заниматься (2 очка).

2. Вы взяли у подруги почитать ценную книгу, но потеряли ее:

а) скажете, что ее украли (3 очка),

б) отдадите подруге за нее деньги (2 очка),

в) подарите ей лучшую из своих книг (1 очка).

3. Ваш друг заявил, что встречаться придется реже, поскольку учеба требует много времени. Вы:

а) заподозрите измену (3 очка),

б) решите, что чем-то оттолкнули его (1 очко),

в) отнесетесь с пониманием и согласитесь (2 очка).

4. Представьте, что вы взяли на время машину у отца. По вашей безалаберности из нее украли магнитолу. Вы:

а) пообещаете купить новую (1 очко),

б) возместите отцу ущерб (2 очка),

в) чтоб избежать необходимости возвращать магнитолу (или ее стоимость), намеренно сгустите краски, представив себя жертвой случившегося (3 очка).

5. Друзья ждут вас у кинотеатра, а вы опоздали к началу фильма:

а) предложите пойти в кафе (2 очка),

б) купите билеты на другой сеанс (1 очко),

в) обвините в опоздании других или обстоятельства («пробки» и т. д.) (3 очка).

6. В ресторане вы случайно задели поднос официанта и пролили бокал красного вина на себя. Ваша реакция:

а) обвините официанта (3 очка),

б) укорите себя за неуклюжесть (1 очко),

в) попытаетесь отшутиться (2 очка).

7. Общаясь с другом по телефону, вы сорвались, и он бросил трубку. По-вашему:

а) он окончательно вывел вас из терпения (3 очка),

б) он был прав (1 очко),

в) надо будет перед ним извиниться (2 очка).

8. Вы заметили, что сильно поправились:

а) впредь будете выбрать менее калорийные блюда, следить за собой (2 очка),

б) что же поделать, если вокруг столько искушений! (3 очка);

в) сядете на жесткую диету (1 очко).

9. Вы устраивались на работу. Сначала все шло хорошо, но потом вы получили отказ. Вы решили:

а) Наверное, я плохой работник (1 очко),

б) Без связей не стоило и соваться (3 очка),

в) Ничего, возможны и другие варианты (2 очка).

10. Вы с друзьями пришли на концерт группы, которую никогда не слышали. Музыка показалась вам какофонией. Ваши действия:

а) вы скажете, что это не в вашем вкусе (2 очка),

б) уйдете с концерта (3 очка),

в) сделаете вид, что довольны (1 очко).

Ну а теперь, как всегда подсчитаем очки.

Если вы набрали 24–30 очков, вы абсолютно уверены в собственном совершенстве и непогрешимости. Своим промахам вы всегда находите оправдание, причем виноватым чаше всего оказывается кто-то другой. Очевидно, в детстве вам позволялось слишком многое, и поэтому у вас не сформировалась способность к самокритике. Возможно, вашему мужчине приходится трудно с вами. Он хоть и дарит подарки, но делает это не из желания, а из опаски. И не ровен час, в каком-нибудь Девьем царстве он встретит даму, которая будет принимать от него подарки с большим восторгом и с меньшей придирчивостью. У нее он и зависнет лед эдак на восемь. Задумайтесь над возможными угрозами и начните корректировать свое поведение!

Если ваш результат 17–29 баллов, значит, вы умеете признавать свои ошибки и принимать критику. Ваша самооценка адекватна, вы признаете свои несовершенства, но, тем не менее, свободны от самоосуждения и никогда не делаете из себя мученицу. Стало быть, вы уже — настоящая антистерва. Вы умело воспользуетесь нашими советами, и теперь только задумывайте, какой подарок и когда вам хочется получить. Вы, несомненно, это получите!

Если ваш результат от 10 до 16 очков, стало быть, вы очень строги к себе, любите заниматься самоедством и нередко берете на себя вину за то, в чем вы совсем не виноваты. Возможно, в детстве вас слишком много упрекали и почти не хвалили, поэтому вы осуждаете себя за малейший промах. Учтите, женщинам такого типа мужчины очень быстро перестают дарить подарки, а вместе с этим и свое внимание. Они привыкают в вашей покорности и расслабляются. Так что — добавьте немного стервозности и требовательности к мужчинам. Так же настоятельно рекомендуем чаще проделывать наши упражнения на повышение самооценки. 

Послесловие

Перейти на страницу:

Все книги серии Школа успешной АНТИстервы

Как потрошить мужчин
Как потрошить мужчин

Сегодня модно быть стервой. И многие прикладывают массу усилий, чтобы соответствовать этой моде. А годитесь ли вы для этой роли? И каждая ли из вас способна остервенеть?! И — самое главное — нужно ли вам это?Всегда ли надо пребывать в боксерской стойке? А когда же просто жить и получать от этого удовольствие?Вы можете возразить: жизнь — штука сложная; кто не успел — тот опоздал; если ты не отпихнул другого локтем, то отпихнут тебя… и т. д. А всегда ли нужно орудовать локтями?Ирина Корчагина рекомендует идти другим путем — путем любви, понимания и гармонии, что гораздо ближе женскому уму и сердцу. Намеренно используя «стервозную» терминологию (мужчины, не пугайтесь: «потрошить» в анатомическом смысле вас никто не собирается), автор предлагает антистервиные методы решения каждодневных проблем.Внимательно изучив это руководство, вы научитесь получать от мужчин любовь, внимание, заботу и, конечно же, подарки!!!

Ирина Леонидовна Корчагина

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука