Как стать супер мамой и супер папой (СИ)

любимчиком (помним про 12 директив) встал и ответил на вопрос. В тот момент я понял, что если ты

действительно чего то хочешь в определенный момент времени то ты «обязан» это сделать. Иначе придет

какой ни будь зазнайка и все у тебя заберет. Так что договоримся с тобой, что в следующий раз ты

ответишь сразу, если конечно знаешь ответ на вопрос. Сделаешь это и будешь таким же как папа (помним,

что ребенок копирует у своих родителей и связка: «таким же как папа» дает ребенку очень сильную

мотивацию. К стати пьет как отец то же является мотивацией или хочешь пить как отец. Конечно хочу! Я же

хочу быть как папа (у вас может быть абсолютно другой пример).

4- Перенесите свое состояние опять в настоящее.

Как правило достаточно двух вопросов «Что?» для решения проблемы.

43

5- Где? – Где лучше всего это сделать? (Отвечаем на вопрос: «Вы, возможно допустите ошибку, встречая

ребенка сразу же пытаться объяснить что - то (конечно если же вы сразу ему не объяснили). Нет так

делать не надо. Пускай он немного расслабиться, отдохнет, особенно если ребенок пришел со школы.

Пусть место объяснения будет приятным, не слишком шумным, возможно вы будите смотреть с ним

мультик или купите сладкое. Когда мозг не напрягается он очень хорошо себя чувствует и впитывает все

как губка».

6- Когда? – Здесь вам следует задать самому себе вопрос, когда вы сможете уделить время своему

ребенку? Ведь разговор может занять от 10 до 30 минут. Есть оно у вас? Или для вас важнее телевизор?

А может и действительно для вас важен телевизор? Может быть сегодня футбол в такое то время а жены

нет дома. Что делать? Скажите букву «и». Просто возьмите ребенка посадите его за футбол и постепенно

говорите ему после вашего основного монолога, что вратарь, который долго думаете и не решается

отбить мяч пропускает гол, тем самым подставляет всех остальных. Так же можно сказать и про

нападающего, а лучше пусть ваш малыш и будет нападающим и представит себя в школе именно тот

момент и от него зависит главный удар. Тем самым вы берете и комбинируете 2 вещи, и играете с

ребенком в игру «Прошедшие. Настоящее. Будущее».

7- Обязательно, следует на следующий день спросить у ребенка как он провел день в школе. Забил ли он

гол в ворота или поймал мяч во время. Если нет надо будет повторить игру до тех пор пока ребенок не

почувствует себя уверенно.

Перемена места это еще один из страхов, которые мы испытываем до сих пор. Скажите нет. Я вам не

поверю. Новая фирма, новое место работы, новый детский сад, все одно и то же перемена места. Если вы

получили новую должность в другом городе или просто переезжаете в другой район то это конечно коснется

ребенка. В данном случае у вас хотя бы есть мотивация, вам будут больше платить и т.д. а какая мотивация у

ребенка (ну кроме, быстро одевайся, меня не волнует хочешь ты или нет). Ребенку предстоит пережить

заново разные моменты из прошлой жизни, кризис, новые знакомства, как себя покажешь и т.д. И

воспользуйтесь тем же самым методом измените его реальность. Расскажите как вам не легко переезжать на

новое место работы, но есть и другая сторона, что с новым местом открываются новые возможности не только

для вас но и для ребенка. Скажите малышу, что в новой школе у него появиться немыслимые возможности,

ведь его плохой учитель больше не будет к нему приставать. Да и в этой школе нет таких учителей как в той.

В автобусе едут отец с маленьким сынишкой. В руках у мальчика апельсин.

- Пап а можно я прям здесь апельсин есть буду?

- Можно сынок.

- А корки опять под сиденье бросить или домой для самогона заберём?

Воображала подражала

- Мама купи собачку!

- Нет!

- Ну пожалуйста купи!

- Я же сказала нет! Продай кому-нибудь другому!

На протяжение каждого дня единственным и повторными человеком для вашего ребенка, будите вы.

Ребенок будет копировать вашу модель, особенно привычки (а как нам известно вредные легко запомнить).

Поэтому, это может иметь положительное значение и такое же отрицательное. Очень разумно и когда мы

будем ощущать беспокойство то ставим своего рода барьер на психологическом уровне, тем самым мы учим

детей ощущать страх перед незнакомым. А когда мы стремимся изучать, что то новое, идти на новый риск то

безусловно показываем мужество, которое так нам необходимо. Когда я работал в городе Орле (там кстати

была моя первая семья, которая согласилась на ряд экспериментов) то увидел самую суть тех слов которые я