Читаем Как учиться с толком для карьеры и удовольствием для себя полностью

2. Бакнол К. Как учиться в университете. Екатеринбург, 1992.

3. Берд П. Тайм-менеджмент. М., 2001.

4. де Боно Э. Шесть шляп мышления. СПб., 1997.

5. Вагин И. О. Умейте мыслить гениально. СПб., 2002.

6. Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. М., 1982.

7. Гусинский Э. Н., Турчанинова Ю. Н. Образование личности. М., 1994.

8. Граник Г.Г., Концевая Л. А., Бондаренко С. М. Когда книга учит. М.,1991.

9. Доусон Р. Уверенно принимать решения. М., 1996. 10. Драйден Гордон, Вос Джаннет. Революция в обучении. М., 2003.

11 Дусавицкий А. К. Загадка птицы Феникс. М., 1978.

12. Закгейм А. Ю. Понимание — проблема педагогики. М., 1994.

13. Закгейм А. Ю. О творческом мышлении. М., 2001.

14. Зинченко В. П. Живое Знание. Самара, 1998.

15. Кехо Д. Подсознание может все! Минск, 2002.

16. Кови С. Р. Семь навыков высокоэффективных людей. М., 1997.

17. Колягин Ю. М., Оганесян В. А. Учись решать задачи. М., 1980.

18. Кузнецов И. Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. М., 2002.

19. Кукушкин Ю.Н., Дремов А.В. Введение в химическую специальность. СПБ., 1999.

20. Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте. М., 2002.

21. Ларичев О. И. Теория и методы принятия решений. 2-е изд. М., 2002.

22. Леви В.Л. Искусство быть собой. М., 1990.

23. Леви В. Л. Приручение страха. М., 2002.

24. Леве Г. Учимся всю жизнь. М., 1983.

25. Наумов Л. Б. Легко ли стать врачом. Ташкент. 1983.

26. Осин А. В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации. М., 2004.

27. Острандер Ш., Шредер Л., Острандер Н. Суперобучение 2000. Минск, 2002.

28. Пойа Д. Как решать задачи. М., 1961.

29. Рассел Б. Искусство мыслить. М., 1999.

30. Ротенберг В. С., Бондаренко С. М. Мозг. Обучение. Здоровье. М., 1989.

31. Сергеечева В. Азы общения. СПб, 2002.

32. Симонов П. В. Лекции о работе головного мозга. М., 2001.

33. Сэмюэл А. Мэлоун. Навыки мышления для менеджера. Ростов н/Д, 1997.

34. Тарасов В. Искусство управленческой борьбы. СПб, 2000.

35. Учимся учиться. Л., 1990.

36. Фролов А. А. Язык, закон, задача в курсе физики средней школы. Екатеринбург, 2001.

37. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. М., 1979.

38. Эфроимсон В. П. Педагогическая генетика. Родословная альтруизма. М., 2003.

39. Эхо Ю. Письменные работы в вузах. 3-е изд. М., 2002.

40. Язык науки XXI века. Уфа., 1998.

Перейти на страницу:

Все книги серии Новая студенческая библиотека

Похожие книги

Легкий текст. Как писать тексты, которые интересно читать и приятно слушать
Легкий текст. Как писать тексты, которые интересно читать и приятно слушать

Немало успешных спикеров с трудом пишут тексты, и ничуть не меньше успешных авторов весьма бледно смотрятся на сцене. Все дело в том, что речь устная и речь письменная – это два разных вида речи. И чтобы быть правильно понятыми, нам необходимо умение точно и увлекательно излагать мысли устно и письменно, о чем бы ни шла речь. Письма, сообщения, посты в соцсетях, тексты для публичных выступлений, рассказы о путешествиях или событиях – важно, чтобы тексты было приятно и читать, и слушать.В этой книге Светлана Иконникова, тренер по написанию текстов, рассказывает, как точно и убедительно излагать мысли в деловой переписке, соцсетях и мессенджерах, а Нина Зверева, известная телеведущая, бизнес-тренер, автор бестселлеров, объяснит, как создать идеальный текст для выступления. Как передать интонацию на письме, что такое геометрия и вектор текста, с чего он должен начинаться, для кого пишется, как зацепить внимание слушателя и читателя с первой фразы, интересные истории из практики, упражнения и советы – эта книга для тех, кто хочет, чтобы его читали, смотрели и слушали.

Нина Витальевна Зверева , Светлана Геннадьевна Иконникова

Деловая литература / Отраслевые издания / Финансы и бизнес