Читаем Как влюбить в себя кого угодно. Секреты мужчин, которые должна знать каждая женщина полностью

2. Как создать соответствующий настрой у мужчины? Используйте стимуляторы воспоминаний.

Обратите внимание на то, с каким настроением пришел на свидание ваш мужчина: измученный собственными проблемами или в хорошем расположении духа. Стимуляторы воспоминаний потребуются в том случае, если нужно вернуть ему хорошее настроение. Вспомните какую-нибудь смешную историю или анекдот. Чувство юмора и здоровый смех снимают напряжение. Если он все еще находится в напряжении, сделайте расслабляющий массаж головы или шеи, но не используйте эротический массаж, вам не нужен возбужденный мужчина. Ваша задача только расслабить его и настроить на общение, чтобы перейти к третьей части этого метода – «поймать волну». Метод состоит из четырех утверждений.

Первые три должны быть неоспоримыми, очевидными – с их помощью вы создадите настрой, располагающий к согласию, и подготовите его к нужной реакции на четвертое утверждение.

Схема такая: первые два утверждения говорите на его языке, третье утверждение – на своем, четвертое, закрепляющее, вновь на его.

Например, ваш мужчина проявляет нежелание строить с вами отношения с перспективой обязательств. Ваша задача – перенастроить его. При этом вы знаете, что ваш мужчина – визуальная личность, а вы – слуховая. Первое утверждение может звучать следующим образом:

...

–  Сейчас, когда я вижу, как мы сидим вместе… (первое утверждение, сделанное на визуальном языке любви)

– Любуюсь мужчиной, который рядом… (второе визуальное утверждение)

– И слушаем прекрасную музыку… (переход к слуховому, вашему языку любви)

– Ты можешь представить, каким прекрасным окажется наш совместный летний отдых? (вы вернулись к визуальному языку).

После таких утверждений чаша весов его сомнений значительно отклонится в сторону возможных перспектив в ваших отношениях.

Тем, кто впервые услышал определение «визуальная, слуховая и чувственная личность», потребуется восполнить этот пробел.

<p>Визуальная, слуховая и чувственная личность</p>

Все мы воспринимаем окружающий мир с помощью зрения, слуха и чувств. Психологи обнаружили, что у человека одно из этих средств может быть преобладающим. Основное чувство будет определять, как человек воспринимает мир, его личностную характеристику и «внутреннюю речь». Все мы знаем, что зарождение любви без общения невозможно. И как оказывается, таинство любви начинается с того, что люди каким-то образом попадают на эту «волну любви». Потом возникает физическое взаимодействие. И это происходит именно в такой последовательности.

Особый, весьма глубинный уровень общения возникает тогда, когда люди общаются на одном и том же любовном языке, попадая на одну «длину волны».

Ваша задача и цель, особенно на первом свидании, – выявить, к какому типу относится ваш партнер – слуховому, зрительному или чувственному. Если между вами образовалась «связь», значит, вы либо интуитивно попали на «волну», либо определили язык правильно.

Например: мужчина, воспринимающий мир визуально, может говорить так: «Не важно, что за все время я не видел солнца».

Слуховой человек, скорее всего, скажет вам о звуковой обстановке. Например: «Поездка прошла хорошо, но в гостинице было так шумно, что я почти не спал».

Чувственный человек, скорее всего, расскажет о своих чувствах. Например: «По правде говоря, я не люблю путешествовать. В чужом городе я чувствую себя одиноко».

Если у вас недостаточно опыта, не спешите, слушайте и беседуйте на «нейтральные темы». Вскоре вы обнаружите определенную закономерность.

Как распознать ВИЗУАЛЬНУЮ ЛИЧНОСТЬ?

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука