Читаем Как воспитать здорового и умного ребенка. Ваш малыш от А до Я полностью

Некоторых детей, когда они становятся старше, начинает смущать их худоба, они становятся застенчивыми. Поэтому чем меньше обсуждать худобу ребенка, тем лучше.

Церебральный паралич

Церебральный паралич является следствием послеродовых травм нервной системы, а иногда следствием некоторых болезней. Степень поражения нервной системы различна, различны и поражения мышечных тканей.

Церебральный паралич полностью неизлечим. Лечение предполагает не полное выздоровление, а обучение, тренировку. Больного учат владеть здоровыми мышцами и нервами, развивать иные движения взамен тех, которые ему недоступны и обычно выполняются подсознательно.

При серьезных поражениях нервной системы больному могут оказать помощь только специалисты. Труднее всего малышу будут даваться те движения, контроль которых осуществляется пораженными нервными окончаниями: самостоятельное передвижение в пространстве, одевание, пользование туалетом, принятие пищи и речь. Однако начинать тренировки нужно как можно раньше и без назойливого вмешательства здоровых людей. Нельзя превращать больного ребенка в беспомощное дитя, но ему необходимо ощущение, что мама и папа любят его таким, какой он есть.

Малыш нуждается в компании других детей. Если он сильно ограничен в движениях, можно приглашать детей к себе домой. Парализованный ребенок тяжело переживает усмешки и издевки других детей. Однако любовь, терпение и понимание домашних помогут ему перенести трудности.

Чванливость, или снобизм

Бывает, что ребенок проявляет признаки чванливости, несмотря на то, что его родители придерживаются демократических взглядов. За этим могут скрываться различные причины. Он может нуждаться в ощущении превосходства над кем-нибудь из-за собственного чувства неполноценности, неуверенности в своей значимости. Или он придерживается правил своей тусовки, запрещающих водиться с ребенком, который одевается или говорит по-другому. Иногда в «бунтарский» период своего развития ребенок сопротивляется широким взглядам родителей, это особенно заметно в тех случаях, когда семья слишком подчеркивает свою демократичность.

Какова бы ни была причина чванливости, лучшее, что могут сделать родители, это постепенно научить ребенка более чутко и доброжелательно относиться к людям. Малыш, чванливость которого – следствие его чувства неполноценности, нуждается в постоянных заверениях своей значимости. Потребуется время, чтобы он почувствовал себя достаточно сильным, настолько, чтобы перестать относиться к другим как к более слабым и менее достойным. Но даже если причины чванливости не такие глубокие, не следует ожидать, что ребенок быстро изменится. Увещевания, наказания или нотации не помогут.

Чем занять больного ребенка

В разгар болезни ослабевший ребенок, как правило, спит или спокойно лежит в кроватке, обняв любимую игрушку. Когда же он начинает поправляться, становится трудно удержать его в постели. Поэтому родителям нужно как-то развлечь ребенка. Конечно, с малышом управляться труднее, чем с десятилетним ребенком. У детей постарше уже есть любимые книги, которые они с удовольствием перечитывают, или они могут попросить поставить любимую пластинку или заняться школьными заданиями, чтобы не отстать от других. Можно предложить им послушать радио или посмотреть телевизор.

В доме всегда найдется что-нибудь, чем можно занять и маленьких детей. Им нравится наряжать кукол, катать машины и паровозики по постели, складывать головоломки, раскрашивать картинки, собирать модели самолетов или кораблей.

Посадите ребенка на кровати и подложите ему под спину подушку, чтобы малышу было удобнее. Принесите небольшой поднос или картонную коробку (не забудьте сделать прорези для ног) – и готов столик для работы. Не забудьте постелить что-нибудь поверх одеяла, чтобы не запачкать его.

Хотя больному ребенку уделяется довольно много внимания, время от времени он чувствует себя очень одиноким. Мама может поставить кроватку с больным малышом там, где она проводит большую часть дня. Если же он остается в своей комнате, мама может почитать ему, рассказать сказку или поиграть во что-нибудь. Она не должна забывать про больного ребенка, пока убирает его комнату, она может загадать загадку, поиграть в слова. Хорошо, если папа тоже расскажет что-то, научит новым фокусам. Малышу тем не менее следует внушить, что взрослые не могут развлекать его весь день. Он должен учиться занимать себя сам. Если болезнь не заразная, то с разрешения доктора ребенка могут навестить его друзья, поиграть с ним, но не оставаться слишком долго.

Некоторым детям так нравится всеобщее внимание и потакание их капризам, что, заболев один раз, они частенько начинают жаловаться на недомогание. Если дети слышат от родителей, что болезнь – это неприятность, но с ней можно справиться, они легче переносят ее.

Череп

Перейти на страницу:

Похожие книги

Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Великие правители Древнего Египта. История царских династий от Аменемхета I до Тутмоса III
Великие правители Древнего Египта. История царских династий от Аменемхета I до Тутмоса III

Артур Вейгалл, известный английский египтолог, в своей книге прослеживает историю Древнего Египта в эпоху правления фараонов XII–XVIII династий. Опираясь на данные, полученные в ходе реконструкции надписи на Палермском камне и расшифровке Туринского папируса, Вейгалл выстраивает новую хронологию событий описываемого периода. На основе предметов материальной культуры и сохранившихся текстов Вейгалл дает представление об образе жизни, культуре и традициях египтян. Особый интерес представляет включенное в данный труд древнейшее литературное произведение – «Странствия Синухета», действие которого происходит во времена правления фараонов XII династии Аменемхета I и Сенусерта I.

Артур Вейгалл

История / Педагогика / Образование и наука
Чтобы ребенок не был трудным
Чтобы ребенок не был трудным

В наши дни вопросы воспитания детей интересуют множество родителей. Но порой бывает непросто разобраться в разных направлениях и методиках, понять, какой стиль воспитания не повредит ребенку, а, наоборот, будет способствовать гармоническому развитию его личности.Книга «Чтобы ребенок не был трудным» — не плод досужих домыслов кабинетного ученого. Она создавалась на основе практической работы, в процессе наблюдения за детьми. Как за «трудными», с которыми проводились психокоррекционные занятия, так и за «легкими», которым подобные занятия не требовались, но с которыми у родителей периодически возникали проблемы, и тогда они в поисках решения обращались к специалистам.Автор книги — православный педагог, публицист, драматург, член Союза писателей России и один из создателей (в соавторстве с Ириной Яковлевной Медведевой) оригинальной методики куклотерапии — коррекции детских поведенческих расстройств при помощи кукольного театра. Автор делится своим опытом, размышляет и дает конкретные советы, как найти с ребенком общий язык и сохранить его нравственное и психическое здоровье. Иными словами, как добиться того, ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ БЫЛ ТРУДНЫМ.***Посвящается моим детям: Филиппу, Кристине и Феликсу***Издается по благословению благочинного Клинского округа Московской епархии протоиерея Бориса Балашова.По вопросам приобретения обращайтесь в православное издательство «Христианская жизнь»Тел.: 8-(49624)-3-60-12Факс: 8-(49624)-2-68-70E-mail: fhg@mail.ru

Татьяна Львовна Шишова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука