Как воспитать здорового и умного ребенка. Ваш малыш от А до Я

Конвульсии у ребенка наводят страх на родителей. Они вызываются различными причинами: высокой температурой, инфекцией или заболеваниями, например, такими, как эпилепсия. Необходимо вызвать врача, а до его прихода сохранять спокойствие и оказать малышу помощь.

Во время конвульсий ребенок стискивает зубы, закатывает глаза, и тело его подергивается, иногда бывает потеря сознания. Необходимо проконтролировать, чтобы он не ударился о сетку кроватки, подержать у него во рту ложку, чтобы он не прикусил язык. Помассируйте ему тельце, смочив руки в растворе воды со спиртом, чтобы спала температура. Затем укройте его, чтобы ему стало тепло. После конвульсий ребенок обычно чувствует усталость и желание уснуть.

Если у малыша бывают конвульсии, это вовсе не значит, что он менее здоров, чем другие, и что его следует ограничить в движениях. Единственное, в чем он постоянно нуждается, это в наблюдении врачей. Ему следует дать понять, что он такой, как все, и что его приступы скоро пройдут.

Конкуренция

Конкуренция – это стремление опередить других. Ребенок соперничает с первых дней своей жизни со своими братьями и сестрами. Но по-настоящему он учится соревноваться с другими, когда оказывается за пределами семьи. Именно тогда он знакомится с иными нормами поведения и начинает понимать, что одного умения бывает недостаточно. С помощью взрослых в школе, лагере, кружке он начинает осознавать, что награды и похвалы достаются тому, кто превосходит остальных в ловкости или науках.

В прошлом считалось, что соревнование, то есть стремление обогнать остальных, – наиболее эффективный способ добиться успеха в школе. Теперь мнение изменилось, и, хотя соревнованию отводится определенное место в жизни, считается, что его роль не так высока. Психологи сделали вывод, что соревнование лишь тогда имеет положительное значение, когда человек ставит себе целью добиться наивысшего результата, а не обойти коллегу.

Нельзя отрицать, что в некоторых областях жизни без соревнования не обойтись. Всем приходится сталкиваться с конкуренцией и в поисках престижной работы, и при открытии своего дела, и добиваясь расположения девушки. Конкурсные экзамены позволяют отобрать наиболее подходящих кандидатов для прохождения того или иного курса и в конечном счете приводят к экономии времени и средств.

В средних школах и вузах многое можно строить на конкурсной основе, стимулируя более успешную деятельность. Однако увлекаться соревновательной стороной в процессе обучения нельзя.

Бесполезно требовать ото всех одинаковых результатов. Если в школе уважают только спортивные успехи, а у какого-то ребенка совсем иные способности, не замечаемые никем вокруг, он станет считать, что он ни на что не годен. Более того, в некоторых летних лагерях устраиваются соревнования, в которых успех команды зависит от каждого участника, и если девочка отстала в эстафете, то ее обвиняют в том, что она подвела команду. В такой атмосфере юношеской истерии проигравшие неоправданно оттесняются на второй план, а победители незаслуженно утверждают в своем сознании чувство превосходства.

Кроме того, ребенок, преуспевающий в одном виде деятельности и привыкший к победам, может бояться попробовать себя еще в чем-нибудь, опасаясь, что его смогут обогнать другие. У некоторых людей это чувство страха остается на всю жизнь. Так, человек с математическими способностями не пожелает учиться танцевать, а студент, опережающий остальных в спорте, испугается и откажется сдавать выпускные экзамены или даже продолжать образование. Однако достойно проявлять себя в сложных жизненных условиях совсем не одно и то же, что блистать в университете. Устоять в жизни сможет тот, кто научился как побеждать, так и проигрывать, сохраняя уверенность в своих силах и желание дерзать; кто может отстаивать свой круг интересов. Такой человек умеет соизмерять общие направления деятельности людей со своими целями. Родители и учителя должны помочь ребенку воспитать веру в свои способности и нацелить его на то, что в жизни будут не только розы, но и шипы. Роль взрослого чрезвычайно велика, потому что только он может помочь трезво оценить противника, только он понимает, что ценности ребенка останутся с ним и в случае поражения, только он осознает неизбежные трудности в жизни другого человека.

Конфликты

Конфликт возникает тогда, когда у человека два взаимоисключающих желания. Слабое желание чаще уступает место более сильному. Но иногда проблема выбора бывает очень серьезна.

Человеку часто приходится решать, что в данный момент предпочтительнее. Ребенку подарили мяч, и он не знает, что делать: то ли играть в мяч, то ли продолжать свое любимое занятие – складывать кубики. Школьнику очень хочется подтянуться в учебе, он знает, что для этого ему надо делать домашние задания, но в то же время ему кажется таким заманчивым поиграть с ребятами в футбол после уроков.