КАКОЙ СССР НАМ НУЖЕН?

За общерусское дело тогда поднялась вся русская земля. Началось всё с героической обороны от польско-литовских захватчиков Смоленска. Затем встали монахи Троицко-Сергеевской лавры. Москвичи не дали захватить весь город Москва чужеродцам. Им на помощь пришло народное ополчение Трубецкого. А жители Нижнего Новгорода и Ярославля, во главе с Мининым и Пожарским, выгнали оккупантов прочь с Русской земли. Заодно ими была свергнута компрадорская власть семибоярщины.

Правда, если урок не усваивается, то история повторяется. В «святые» 90-х власть в стране захватила «семибанкирщина». И страна снова оказалась на грани развала…

Державники 1917 года не все и не сразу, но поняли, что именно большевизм, несмотря на засилье в их рядах троцкистов, это естественная основа Русского мiра. Именно державники из военных тогда и создали Красную Армию и защитили страну. Офицеры Генерального штаба, особенно Главного артиллерийского управления и Главного разведывательного управления, почти в полном составе вступили в Красную Армию. Именно державники из гражданских тогда начали строительство новой России под названием СССР. Именно за державниками пошли народы Российской империи. Надежда народов России не умерла и сейчас, и они хотят верить, что державники это: «Я мзду не беру - мне за державу обидно», и есть среди державников, те, кто снова начнут строительство новой России.

А вот какой России – это нужно решать самим народам, а чтобы решать, надо знать и понимать, так что вспоминаем Белинского: «Не суйся в дела, которые до тебя не касаются, но будь верен своему делу, а твое дело — любовь к истине, да причем, тебе никто и не помешает служить ей, если ты не будешь вмешиваться не в свои дела. Итак, учиться, учиться, и еще таки учиться! К черту политику, да здравствует наука!»

Мы все считаем себя единственными, кто во всём есть дока, при этом ничего не понимая ни в управлении сложными социальными суперсистемами, ни во влиянии человеческого фактора на эти системы. Так что сначала учиться, учиться и учиться, чтобы самостоятельно начать складывать мозаику существующей матрицы из калейдоскопа всех происходящих фактов. Но при всём при этом, однозначно нельзя забывать цитату Салтыкова-Щедрина: «Просвещение внедрять с умеренностью, по возможности избегая кровопролития», поскольку кто они такие наши учителя, чьё просвещение они нам дают это есть вопрос, большой вопрос. Три немца – Байер, Миллер, Шлецер слепили нам такую лапотную историю Руси, что непонятно как мы жили до их просвещения, и как наши отцы и деды построили сверхдержаву № 1, и как мы сейчас без «цивилизованного» Запада собираемся жить дальше.

А что нам, в отличие от таких ангажированных проходимцев от науки, предлагал истинный державник Ломоносов? Уж он то, понимал, кто и зачем навязывал России западную модель развития, ведь он всю жизнь посвятил борьбе с чужеродцами, с их стремлением к наживе и господству.

Семь заветов Ломоносова:

Первый — служить народу и работать во благо Отечества, укреплять могущество России, наращивая его освоением Сибири, Севера и Космоса.

Второй — правильно выбирать модель развития России в соответствии с пространством и временем. Развивать науку, образование, культуру и экономику на основе Русского Ума и Русского Лада.