Капитан

Катя считала, чем больше людей, тем будет веселее и она с командой стали рекламировать, а то есть рассказывать всем предлагая присоединиться. Ребята даже сделали вывеску около их «корабля» (это были просто санки, а также на палке был привязан белый платок, наподобие паруса).

Вот так заинтересовался мальчик и подошёл к Кате, что оформляла надпись вывески, ребята в это время играли в ножечки и обсуждали куда отправиться.

– А можно к вам в команду? – спросил Чижиков Петя.

– Ну, тогда ты должен выполнить задания. Просто так кого попало не берём – сказала Катя и подняла вверх голову так что солнце освещало её рыжие волосы и выразительные веснушки на щеках.

– Я готов – сказал Петя и начал задирать рукава кофты, готовясь к драке.

Петя был крепким и сильным, но как говорили учителя «Сила есть, а в голове пусто» и были правы. У него были тёмные пряди волос, карие глаза. Мальчик был среднего роста и на целую голову выше Кати. Учился в одном классе с капитаном.

Катя попросила одного из ребят в команде принести глобус из школы. Когда глобус был в руках капитана, она протянула его Пете.

– Держи, – сказала Катя и мальчик взял глобус, не понимая причём здесь глобус и испытание – покажи мне Австралию.

Петя растерялся и тыкнул пальцем на остров Гренландия. Девочка так расхохоталась, бедный мальчик покраснел от стыда.

– Ну это не серьёзное задание, да каждый дурак с этим справиться. Давай что-то по сложнее – сказал Петя, стараясь сменить тему, лишь бы Катя перестала смеяться.

– А как ты без знаний географии собираешься стать частью команды, а? – спросила девочка ели успокоившись от смеха.

– Ну мы же не поплывём в Австралию, а вот если разбойники на пути, что вы делать собираетесь? Я вот одной левой их и всё, путь чист.

– Ладно прощаю ошибку. Вот второе задание. Где юг?

Петя ходил вокруг себя, что-то бурчал под нос, показывал пальцем то налево, то направо, итак, и сяк, но где юг так и не смог найти. Наклонил голову вниз и покраснел от стыда.

– Эх ты Петя.

– Ну что я? Задания не правильные какие-то, ты бы посерьёзнее давала бы.

– Учи географию Чижиков, пригодиться!

– Да, ну вашу команду и эту географию, больно надо… я сам свою команду создам, вот и без географии!

Петя ещё раз покраснел и ушёл весь надутый как воздушный шар.

Глава 2. Команда

На следующий день. Капитан предложила не искать сокровища, а самим его сделать и тем самым его охранять и защищать. Катя сказала принести самые дорогие и любимые игрушки ребят. По началу ребята были против. Кто согласиться отдать любимую игрушку тем более, когда их практически и не было. Но Катя сказала, что доставать и играть можно с игрушками просто они будут как сокровища в безопасности, тогда дети доверились капитану и согласились.

– За мной – сказал капитан, когда команда была в сборе и с игрушками.

Дети пошли в дом бабушки и дедушки Кати. Они жили на небольшой возвышенности в одноэтажном доме с двумя комнатами. Бабушка капитана увидев детей принялась печь пирожки.

– Дедуль, – начала Катя – у тебя есть среднего размера сундук?

– Катюш, тебе срочно он нужен?

– Да, это же для наших сокровищ, пожалуйста, я видела у вас есть пустой сундук. Помнишь, когда я была совсем маленькой ты мне сделал сундучок и сказал вот когда он мне пригодиться ты мне его отдашь. Ну так вот он мне ну очень нужен.

– Ну, раз обещал – улыбнулся дедушка и даже морщинки на его лице засияли от улыбки внучки, которая поцеловала его в одну из щек – значит он твой. Посмотри вон в той комнате, там должен стоять – сказал дедушка, показав на дальнюю комнату пальцем.

– Спасибо дедуля, ты лучший – радостно вскликнула Катя и ещё раз поцеловала дедушку, а затем побежала в комнату, на которую указал её дедушка.

– За мной – сказал капитан и махнула рукой, и дети побежали в другую комнату.

В углу небольшой комнатки стоял немного меньше Кати сундук. Он был железным с узорами. Катя подула на крышку чтобы смахнуть пыль и три раза чихнула. Затем она открыла крышку, и дети заглянули внутрь.

– Здесь и будут храниться наши сокровища – сказал капитан и положил что-то лежащее в маленьком мешочке и ещё один предмет.

Дети, взяв с капитана пример тоже положили свои сокровища, а затем выбежали на улицу и мелками на дорожке около дома нарисовали классики и стали прыгать по очереди. Потом мальчикам надоели классики, и они пошли с дедушкой играть в лото, а позже к ним присоединились и девочки. Пока дети играли бабушка допекала пирожки, а затем подала на стол и все с удовольствием ели. Дом стал базой детей, они решили, что здесь и будут храниться их сокровища. На следующий день все играли в догонялки. Катя была водящей игры. Тут к ней подходит Чижиков.

– Ребята поиграйте пока без меня, я ненадолго, – крикнула Катя и посмотрев на Чижикова продолжила – что Чижиков, неужели выучил географию?

Мальчик не слова не сказал, а только молча кивнул головой.