Читаем Карательный психоанализ. Пособие для поступающих по-своему полностью

Как выглядит нападение пассивного агрессора? Просто: человек нарывается, бубнит, проявляет навязчивую заботу, нередко нарушая границы, прибедняется, пристает с вопросами… Он может просто сидеть и молчать, но вам почему-то мерзко от одного лишь его присутствия. И, что самое главное, вы по какой-то причине боитесь его прогнать или заткнуть. В этом суть пассивной агрессии – человек бесит, но беситься на него нельзя. Если вы взрываетесь или заранее демонстрируете готовность к агрессии, пассивный агрессор сбежит (или вообще не будет на вас нападать – они чувствуют психически сильных людей). Если же ваш акт агрессии будет осторожным, неуверенным, то пассивный агрессор поднимет вой, позовет на помощь моралистов, будет симулировать болезнь и т. д. Верхняя полка

Ездил в командировку и купил билет на нижнюю полку. Просто мне с моими габаритами сложно скакать каждый раз на верхнюю полку. Остались свободны два места, нижнее и верхнее. Вошли две пассажирки. Одна – беременная женщина и вторая – её престарелая мама, которая сама еле ходит. Пришло время ложиться спать и начался нарочито громкий разговор – типа, как они будут спать. Я не обращаю внимания. Потом фраза – «а может нам мужчина уступит нижнюю?». Я отказываю и объясняю почему. Да, мне тяжело лазить наверх, к тому же если я упаду при подъеме или резком торможении, то явно себе сломаю что-нибудь под собственным весом. Мне говорят, что беременной тоже опасно, но вдвойне, а бабушка вообще не сможет забраться. Я им говорю, что я, зная свою проблему, заранее взял билет на нижнюю полку. Почему они так не сделали, о чем думали, когда садились в поезд, на что рассчитывали? В итоге сильное недовольство, «не мужчина» и т. д. Я попросил потише обсуждать этот вопрос, ведь уже начало ночи. В ответ – «Нет, ну ты посмотри, какой наглый и бессовестный!». Через час приглушенного обсуждения меня, женщина таки пошла и (видимо за деньги) договорилась с проводницей. Которая, кстати, когда вошла, так на меня зыркнула, что я понял – чай у неё лучше не заказывать, может плюнуть в чашку. А что я, собственно, сделал такого? Просто занимал своё законное место, которое ещё и дороже стоит, чем верхнее. (взято из социальной сети)

Мужчине стоило вместо оправданий и вялых логических доводов отвечать коротко, резко и холодно. Пассивные агрессоры использовали его оправдания как плацдарм для дальнейшей атаки на жизненное пространство. Их наступление отчасти увенчалось успехом – мужчину одолело чувство стыда, страх наказания («проводница может плюнуть в чашку») и долгая рефлексия, которая вылилась в интернетный пост.

Отличие от нарушителя границ

Пассивный агрессор часто нарушает ваши личные границы. Как отличить его от классического нарушителя границ? В прошлой главе мы подробно разбирали стратегию сепарации и говорили, в основном, о внешних препятствиях и страхе. Сепарация от доминирующего нарушителя границ всегда желанна, в случае успеха наступает долгожданное чувство безопасности, радость, постепенно приходит спокойствие, появляются силы…

Пассивный агрессор не будет особо препятствовать вашей сепарации. Он будет ныть, жаловаться, обижаться, строить из себя жертву. Но – не более. Максимум, на что он способен – ходить за вами по пятам, пока вы собираете чемоданы. Для сравнения просто представьте, что сделал бы чистый нарушитель границ. Он бы помог собрать чемодан, наполнив его вами.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука