Читаем Karmacoach полностью

Понять, какая модальность является ведущей, можно также с помощью фраз, которые используются для описания проблемы. Например, если человек говорит, что «хотел бы отдалиться от неприятной ситуации», то слово «отдалиться» указывает, что расстояние – важная для него субмодальность. Для него взмах с использованием расстояния будет мощнее, чем с использованием размера. Когда человек говорит о том, что нечто «больше, чем жизнь» или «раздуто сверх меры», – это указание на ведущую характеристику размера.

Если мы подавлены или застряли в какой-то ситуации, то у нас снижается гибкость мышления. В этом случае необходимо представить что-то нейтральное, например три разных геометрических предмета, и поочередно приближать и отдалять их от себя, крутить, менять цвет. Это поможет включиться в работу. Разминкой на уровне тела будет имитация зевоты.

Как правило, длительное существование патологического состояния также дает человеку что-то полезное. Чем дольше существует определенное поведение, тем большим количеством вторичных выгод оно обрастает. Например, прием пищи успокаивает, курение позволяет переключаться с одной деятельности на другую, посвятить время себе, пообщаться. Для выяснения вторичных выгод можно задать такие вопросы:

• Что еще я от этого получаю?

• Для чего еще я это использую?

СПИСОК НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ СУБМОДАЛЬНОСТЕЙ [196]

ВИЗУАЛЬНЫЕ. Ассоциированная (вижу собственными глазами) или диссоциированная (вижу себя со стороны). Цветная или черно-белая. Оттенки цвета и фона. В рамке или без нее. Глубина (двух- или трехмерная). Местоположение (слева или справа, вверху или внизу). Расстояние от меня до картинки. Яркость. Контрастность. Резкость или четкость (размытая или сфокусированная). Движение (фильм или слайд). Скорость (быстрее или медленнее обычного). Количество (отдельная сцена или множество образов). Размер. Насыщенность. Форма. Расположение. Ограниченность размера/панорама. Фокус. Перспектива.

АУДИАЛЬНЫЕ. Стерео или моно. Слова или звуки. Громкость (громко или тихо). Тон (мягкий или жесткий). Высота звука. Тембр (наполненность звуков). Местоположение источника звука. Расстояние до источника. Длительность. Непрерывность или дискретность. Скорость (быстрее или медленнее обычного). Чистота (чистый или приглушенный). Количество источников. Четкость.

КИНЕСТЕТИЧЕСКИЕ. Локализация. Интенсивность. Давление (сильное или слабое). Степень (насколько велико). Текстура (шероховатый или гладкий). Тяжесть (легкий или тяжелый). Температура. Длительность (как долго это длится). Форма. Число локаций. Движение. Частота (темп).

Дополнительные: ОБОНЯТЕЛЬНЫЕ (душистый, ароматный, дымный, спертый, свежий, благоухающий, вонючий) и ВКУСОВЫЕ (кислый, соленый, сладкий, вкусный, сочный, привкус, горький).

Некоторые субмодальности являются непрерывными или дискретными, то есть переживание может принимать одну или другую форму. Например, картинка не может быть ассоциированной и диссоциированной одновременно. Но большинство субмодальностей изменяется постепенно.

Индикаторами модальности, а иногда и субмодальности внутреннего процесса, могут выступать так называемые ПРЕДИКАТЫ, то есть слова и выражения, выдающие особенность внутреннего представления.

ВИЗУАЛЬНЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ. Я вижу, что вы имеете в виду. Я внимательно рассматриваю эту идею. Мы смотрим глаза в глаза. Я имею смутное представление. У него слепое пятно. Покажите мне, что вы имеете в виду. Вы посмо́трите на это и рассмеетесь. Это прольет немного света на существо вопроса. Он смотрит на жизнь сквозь розовые очки. Это прояснилось для меня. Без тени сомнения. Смотреть скептически. Светлое будущее. Решение возникло перед его глазами. Приятное зрелище.

АУДИАЛЬНЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ. На той же волне. Жить в гармонии. Говорить на тарабарском языке. Пропускать мимо ушей. Звонить в колокол. Задавать тон. Слово за слово. Неслыханный. Ясно выраженный. Давать аудиенцию. Держать язык за зубами. Манера говорить громко и отчетливо.

КИНЕСТЕТИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ. Связался с вами. Ухватил эту идею. Задержаться на секунду. Я своей печенкой чувствую это. Человек с холодным сердцем. Хладнокровный человек. Толстокожий. Руки чешутся. Пальцем не тронуть. Палец о палец не ударил. Твердое основание. Загореться желанием. Не хватать звезд с неба. Плавно регулировать.

ОБОНЯТЕЛЬНЫЕ И ВКУСОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ. Чуять недоброе. Горькая пилюля. Вкус к хорошей жизни. Слащавый человек. Кислая мина.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНИКИ

Техника «Взмах» будет эффективнее, если сразу по завершении обеспечить перенос ее результата в контекст реалий человека. Для этого можно сочетать «Взмах» с другими техниками, например: S.C.O.R.E., протяжкой в будущее, генератором нового поведения, трехпозиционным описанием (для выявления намерения другого человека, который не принимает ваши изменения), рефреймингом и изменением личной истории (например, добавлением недостающих ресурсов в прошлом, чтобы увидеть, как это влияет на настоящее). Рассмотрим некоторые из этих техник и примеры их сочетания со «Взмахом».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика
ТРАНСЕРФИНГ РЕАЛЬНОСТИ
ТРАНСЕРФИНГ РЕАЛЬНОСТИ

Дорогой Читатель! Вы, несомненно, как и все люди, хотите жить комфортно, в достатке, без болезней и потрясений. Однако жизнь распоряжается по-другому и крутит вами, как бумажным корабликом в бурном потоке. В погоне за счастьем, вы уже испробовали немало известных способов. Много ли вам удалось добиться в рамках традиционного мировоззрения? В этой книге идет речь об очень странных и необычных вещах. Все это настолько шокирует, что не хочется верить. Но ваша вера и не потребуется. Здесь приводятся методы, с помощью которых вы сможете все проверить сами. Вот тогда ваше привычное мировоззрение рухнет. Трансерфинг – это мощная техника, дающая вам власть творить невозможные, с обыденной точки зрения, вещи, а именно – управлять судьбой по своему усмотрению. Никаких чудес не будет. Вас ожидает нечто большее. Вам предстоит убедиться, что неизвестная реальность намного удивительней любой мистики. Есть много книг, которые обучают, как добиться успеха, стать богатым, счастливым. Перспектива заманчивая, кто же этого не хочет, но открываешь такую книгу, а там какие-то упражнения, медитации, работа над собой. Сразу становится тоскливо. Жизнь и так – сплошной экзамен, а тут предлагают снова напрягаться и что-то из себя выдавливать. Вас уверяют, что вы несовершенны, а потому должны измениться, иначе рассчитывать не на что. Возможно, вы не вполне довольны собой. Но в глубине души вам вовсе не хочется себя менять. И правильно не хочется. Не верьте никому, кто говорит, что вы несовершенны. Почему вы решили, что кто-то лучше вас знает, какими вам следует быть? Вам не нужно себя менять. Выход совсем не там, где вы его ищете. Мы не будем заниматься упражнениями, медитациями и самокопанием. Трансерфинг – это не новая методика самосовершенствования, а принципиально иной способ мыслить и действовать так, чтобы получать желаемое. Не добиваться, а именно получать. И не изменять себя, а возвращаться к себе. Все мы совершаем в жизни много ошибок, а потом мечтаем о том, как было бы здорово вернуть прошлое и все исправить. Я вам не обещаю «в детство плацкартный билет», но ошибки можно исправить, причем это будет похоже на возврат в прошлое. Даже, скорей всего, «вперед в прошлое». Смысл этих слов вам станет понятен только к концу книги. Вы не могли нигде слышать или читать о том, что я собираюсь вам рассказать. Поэтому готовьтесь к неожиданностям, насколько удивительным, настолько и приятным.

Вадим Зеланд

Самосовершенствование