Читаем Кем мне стать? Большая книга профессий полностью

Зачем нужны испытатели? Любой самолёт, ракета, автобус или автомобиль должны пройти испытания, чтобы люди, которые их сделали (они называются конструкторами), узнали, как ведёт себя их машина в работе, насколько она легка в управлении и какие у неё недостатки. Испытатель, проверив машину, сообщает свои замечания конструкторам, и те вносят в механизм поправки, дорабатывая и улучшая его.

Кстати, первые космонавты были, по сути, испытателями ракет. Ведь до них никто на ракетах не летал!


Чтоб без трудностей прошёлВесь полёт у самолёта,Надо очень хорошоИспытать его работу.То, что скажет он, тотчасВсе починят и исправят,И испытывать отправятСамолётик ещё раз.В этом деле нужен тот,Кто, как профессионал,Испытал бы самолётИ подробно б рассказалО поломках, неполадках,О мельчайших недостатках.И теперь летать я, кстати,В самолётах не боюсь:Их проверил испытатель.Да и ты летай, не трусь.

Историк


Историк – это человек, который занимается изучением истории. История – очень древнее слово. В переводе с греческого языка оно означает «рассказ о событиях». Человек, который рассказывает нам о событиях прошлого, называется историком.

У всех народов мира есть своё настоящее и прошлое. Каждый человек хочет знать, откуда взялись и как жили его предки. В старину говорили: «Расскажи нам свою историю, и мы скажем, кто ты».

Что же это за наука – история?



История изучает, как жили и развивались различные народы, какие при этом происходили события, как и почему жизнь людей изменялась и стала такой, как сейчас. Знание истории помогает людям: узнавая прошлое, мы видим, что во все времена человечество испытывало невзгоды и лишения, но жизнь всё равно продолжалась, а годы горестей и несчастий обязательно сменялись лучшими временами. История учит нас справедливости, помогает по-новому взглянуть на окружающий мир. История – это дорога во времени. Она уходит вглубь веков, в седую древность, а выводит нас в современный мир. И ведёт нас по нему.

Люди всегда испытывали любопытство к тому, что происходит под водой, в подводном мире, и пытались туда проникнуть.

Ихтиолог


Ихтиолог – это человек, изучающий существа, живущие в море. Чтобы изучить их, ихтиолог должен спускаться глубоко под воду и наблюдать их жизнь. Чтобы опуститься под воду, ихтиологу нужен акваланг. Это современное приспособление для погружения на глубину. Он даёт возможность ныряльщику дышать под водой, не завися при этом от подачи воздуха с корабля. Что такое акваланг и как он устроен? Не исключено, что акваланг есть и у твоих родителей, поэтому многие из вас знают, что акваланг – это такой аппарат, с помощью которого можно спокойно дышать под водой и любоваться подводным миром.



Запас воздуха в сжатом виде находится в одном стальном баллоне акваланга. От клапана отходит трубка, ведущая ко рту. Она сделана таким образом, что ихтиолог может держать её, зажимая зубами. Нос закрыт маской, и аквалангист дышит одним ртом.

С аквалангом на спине и специальным тяжёлым поясом, удерживающим его под водой, человек может плавать почти так же свободно, как рыба. При плавании ихтиолог использует большие ласты на ногах, чтобы обходиться без помощи рук, освобождающихся, таким образом, чтобы держать сачок для ловли рыб или специальную фотокамеру.

Ихтиологи ныряют на глубину 35–40 метров и остаются под водой около часа. Правда, такие длительные глубинные прогулки может позволить себе только очень сильный и выносливый человек!

Ихтиолог под водойРазных рыбок изучает,Иногда в воде морскойОчень весело бывает.Вон почти на самом дне,На большущей глубине,Проплыла, хвостом виляя,Мимо рыбка золотая.До того она тонка,До того она плоска,Словно плавает не рыба,А гладильная доска.Вот ещё одна, плотвичка,Вся худющая, как спичка.Поглядите только, дети,Эта рыба на диете.Ну, а эта вот рыбёха,Видно, кушает неплохо.Ничего себе пескарик,Толстый, как футбольный шарик.Есть в морях и океанахМного всяких рыбок странных.Ихтиолог всем им рад,Он их любит, словно брат.Рыбок он не убивает,А тихонечко снимаетИх на фотоаппарат.

Каскадёр


Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука