Характер младшего школьника

Однако, по мнению большинства педагогов, младшие школьники послушны и исполнительны, поэтому нет особой необходимости заниматься вопросами воспитания характера в начальных классах. Тем не менее, как показывает экспериментальное исследование школьных трудностей детей с намечающимися характерологическими особенностями, за кажущейся простотой встают серьезные проблемы, с которыми сталкивается ребенок, входя в школьную и – шире – в общественную жизнь. Период начального обучения, когда младший школьник сензитивен к педагогическому воздействию, способен стать решающим в его личностном развитии, а не использованные в данном возрасте воспитательные возможности могут оказаться невосполнимыми. Поэтому детская характерология ждет дальнейших исследований и разработок концепции развития характера.

Приложения

Приложение 1

АНКЕТА[3]

Уважаемые родители! Заполните, пожалуйста, анкету, данные которой помогут вам и психологу полнее узнать характер, особенности поведения и привычки вашего ребенка. Для этого в каждом из утверждений подчеркните те черты характера или особенности поведения ребенка, которые наиболее ярко выражены у него или проявляются достаточно часто. Будьте, пожалуйста, искренни и объективны.

1. Ф.И.О. ребенка_______________________________

2. Дата рождения________________________________

3. Ваш ребенок обычно: а) общителен, шумлив, склонен к озорству;

б) сдержан, уравновешен;

в) замкнут, неразговорчив, неохотно вступает в контакт с людьми;

г) часто без причины плачет и его нельзя ничем утешить и отвлечь.

4. Чаще всего Ваш ребенок: а) любит играть один и заниматься любимым делом; б) стремится находиться со взрослыми, предпочитает их общению со сверстниками;

в) больше всего любит проводить время с друзьями или просто в компании других детей.

5. Замечали ли Вы, что Ваш ребенок: а) любит командовать в играх со своими сверстниками; б) может сам придумывать игры, увлечь детей своей игрой;

в) охотно уступает лидирующую роль другим детям.

6. Как правило, резкое замечание, повышенный тон Ваш ребенок: а) спокойно выслушивает и принимает к сведению то, что Вы говорите;

б) спокойно выслушивает, но делает по-своему;

в) потупившись, молчит, замыкается в себе;

г) грубит;

д) расстраивается, плачет;

е) делает вид, что ему все безразлично;

ж) держится вызывающе, встает в позу шута и независимого человека;

з) спорит, пытаясь во что бы ни стало доказать свою правоту или оправдаться;

и) выслушав, пытается объяснить, аргументировать свое поведение.

7. Любит ли Ваш ребенок декламировать стихи, петь, танцевать, участвовать в различных праздничных мероприятиях?

а) очень любит, делает это с удовольствием;

б) делает это всегда, когда его попросят об этом или просто предложат;

в) стесняется это делать, избегает этого.

8. Боится, боялся ли ранее Ваш ребенок:

а) темноты;

б) смотреть фильмы и спектакли про войну, с убийствами, насилием;

в) оставаться один в помещении;

г) грозы;

д) кошек, собак, других животных (каких?);

е) оставаться один, без родителей в незнакомом помещении или среди незнакомых людей;

ж) заболеть (в чем это проявляется);

з) повышенного, резкого тона, окрика.

9. Как спит Ваш ребенок?

а) как правило, сон спокойный, глубокий, ровный;

б) утром рассказывает, что видит приятные сны;

в) спит беспокойно: ворочается, вскрикивает, плачет во сне, часто просыпается, видит страшные сны, разговаривает во сне, долго не может уснуть, потеет во время сна.

10. Наблюдается ли в момент волнения ребенка: а) заикание;

б) тики: подергивание мышц лица, рук, головы, шеи; в) покраснение или бледность кожи лица (подчеркните, что именно);

г) потливость рук, волосистой части головы;

д) проявление дрожания рук, их непроизвольные движения;

е) энурез (ночное недержание мочи).

11. Что характерно в поведении Вашего ребенка после на казания?

а) замыкается, достаточно долго молчит, но сам прощения не просит;

б) сразу же просит прощения, делая это чисто автоматически;

в) не извиняется до тех пор, пока его не попросят;

г) ласкается, подлизывается, чтобы поскорее забыли о его вине;

д) ведет себя подчеркнуто послушно;

е) ищет поддержки и защиты у других членов семьи или даже у других людей, домашних животных, кукол, жалуется им;

ж) держит себя с демонстративно несчастным видом; з) начинает мстить обидчику, все делает назло;

и) искренне извиняется, но быстро забывает о случившемся и все начинается сначала.

12. Какие, на Ваш взгляд, черты характера Вашего ребенка способствуют установлению между вами дружеских кон тактов?

____________________________________________