Хиромантия взаимоотношений

• Узловатые пальцы всегда являются признаком высокого интеллекта, хорошей памяти и развитой логики, поэтому дети с такими руками склонны к размышлению и анализу. Они могут казаться медлительными и задумчивыми, а отсутствие интереса к физическим упражнениям и подвижным играм подчеркивает неловкость фигуры. Порой такие дети-философы не в состоянии создать себе достойный комфорт в бытовом плане, довольствуясь обедом всухомятку и нечищеной обувью. Они могут так увлечься изучением той или иной проблемы, что превращают свою комнату в настоящую лабораторию или пропускают школьные занятия ради чтения книг по интересующей тематике. Настоящей сокровищницей для них является Интернет, поэтому общение в чатах с успехом заменяет им «живой» разговор с другом. Если судьбе будет угодно, то ребенок с классической философской рукой станет светилом теоретической науки или мыслителем, способным проникнуть в тайны земли и неба. Негативным в этом случае является то, что «маленькие академики» слишком много занимаются и сидят перед компьютером, забывая о физическом развитии. При этом нередким становится ухудшение зрения, нарушение осанки, мышечная слабость и гиподинамия. Педагогам следует обращать внимание на режим дня, целесообразно распределяя время так, чтобы физические упражнения и интеллектуальные занятия сменяли друг друга.

• Мягкая детская ладошка, которая при ощупывании дает ощущение «бескостной», служит признаком спокойного, кроткого и крайне уступчивого нрава; тогда как твердая, плотная рука указывает на волевой, жесткий характер. Не следует при этом упускать из виду тот факт, что детские руки всегда бывают мягче, нежели потом станут у взрослых, но и в них можно уловить разницу в ощущениях. Задача воспитателя состоит в том, чтобы обеспечить детям с мягкими, нежными ладошками ласковое обхождение, которое для них является более значимым, нежели для ребятишек с твердыми руками.

Мягким рукам соответствуют и другие качества: доверчивость, добродушие, веселый нрав, словоохотливость и, скорее, тактичность, нежели глубина чувств. Такие дети чрезвычайно ранимы, реагируя обидой и слезами на любое резкое замечание или неудачу. В свою очередь, отроки с твердыми руками от природы наделены ярким темпераментом, волевыми качествами, высоким самомнением, физической силой, логическим складом ума и способностью быстро принимать решения.

Теплым и мясистым рукам соответствует более ленивое и слабовольное поведение, а если пальцы имеют короткую и толстую основную фалангу в сочетании с красноватым цветом кожи, то перед нами – любитель много и вкусно поесть. Полнота и обильная еда традиционно распространены в семьях, где идеалом матери служит розовощекое дитя, напоминающее пухленького пупсика. Физиологическая астеничность детского тела в период интенсивного роста воспринимается ими как болезненная худоба. Обычно у любителей съестного все пять пальцев короткие, пухлые и заостренные, что указывает на стремление к удовольствиям и преобладание чувств над разумом. Дети обычно весьма чувствительны к примеру взрослых, и если родители поддерживают в доме «культ еды», то и юный отпрыск тоже рискует стать обжорой.

У маленького гурмана, предпочитающего лишь те или иные продукты, линия Головы тонкая и длинная, а у его пухленького сверстника, поглощающего все съедобное в больших количествах, она толстая и короткая. В любом случае, для полноценного развития ребенка необходимо рациональное питание, а для полных детишек – ограничение мучного и сладкого, а также физические упражнения, прогулки на свежем воздухе и закаливание. Прекрасно, если утреннюю зарядку ребенок будет выполнять вместе с родителями, так как сверстники часто подвергают насмешкам его неловкость и полноту. Холодные обтирания стимулируют кровообращение, придают коже упругость и заряжают тело энергией. В теплое время года обтирания можно заменить обливанием водой комнатной температуры.

• Холодные и худые руки всегда обнаруживают более энергичное и упрямое существо. Крепкие и пластичные ладони являются свидетельством активной жизненной позиции и разносторонней умственной деятельности, способной как к теоретическим рассуждениям, так и практическому применению полученных знаний. Мудрый учитель будет сообразно качествам ребенка с твердыми руками меньше хвалить и потворствовать ему, нежели воспитаннику с мягкими руками, пытаясь тем самым ослабить тщеславие и выраженное самомнение с одной стороны, а с другой – скорректировать недостаток воли и упрочить веру в собственные силы. Развитие покладистых и ласковых детишек с мягкими руками следует строить на основе укрепления личной уверенности, развития положительных эмоций и стойкого позитивного взгляда на жизнь, а имея дело с умными, но раздражительными и эгоистичными воспитанниками, – путем разумной строгости предотвращать капризы и упрямство.