Хочу жить! Дневник советской школьницы

Я тебе (через Лялю) обещала написать свои впечатления о дне тринадцатой годовщины Октябрьской революции, 7 ноября. Совсем другую картину представляет этот праздник в сравнении с прежними годами. Нет былого энтузиазма и веселья в рядах демонстрантов. Многие из последних идут не по собственному желанию, а по принуждению (во избежание черной доски или позорного столба). Мы с нашей (вернее, маминой) организацией – „Рабочая Москва“, поплутав по шумным, возбужденным улицам часа четыре, прошли на Красную площадь, где с мраморной трибуны нас приветствовали делегаты (Сталин, Ворошилов, Буденный и др.). Но на их приветствия демонстранты отвечали очень слабым „ура!“. Вечером Москва сияла множеством ярких огней, но все же иллюминация даже против прошлого года была слаба. Вероятно, советская власть экономит электричество, а то к концу пятилетки эту энергию будут выдавать по карточкам. Ну, пока прощай. Женя. Целуем все!»

<29 декабря 1930>

«Здравствуй, дорогой папочка!

Давненько я тебе не писала. Правду сказать, я порядком устаю после школы, а тут еще уроки. Папочка, с 1 по 10 января вся наша группа будет работать в типографии, так как в программу ФЗС (фабрично-заводской семилетки) входит производственная практика. Плохо только то, что у нас в этот период совсем не будет выходных. Каждый день мы будем три урока учиться (с девяти до одиннадцати часов) и три часа работать (с двенадцати до трех часов). Работать в типографии очень вредно. Весь воздух насыщен мелкой свинцовой пылью, которая разлагает наш организм (конечно, если работать целыми днями, и не десять дней, а больше). Следующая производственная практика у нас будет, вероятно, в марте, а затем в мае. Всего тридцать дней за год.

Папочка, завтра мы идем на профотбор. Там будет физический осмотр, а также и психиатрический. Идти в амбулаторию очень и очень не хочется. На улице сильный мороз. Конечно, для тебя, жителя Севера, это не называется холодом. Ну а нам непривычно. В лицо дует холодный, колючий ветер; щеки, нос, подбородок становятся ярко-красного цвета и горят как в огне; брови и ресницы и волосы, выбившиеся из-под шапки, покрываются инеем. Даже такое короткое расстояние, как от дома до трамвая, мы с усилием пробегаем. В школе все время идет волна зачетов. То опрос или проверочная по одному предмету или по другому. Не успеваешь отдохнуть. Но пока у нас все благополучно. Надеюсь, что так же будет и в будущем.

Папочка, за рояль мы почти не беремся. Спать ложимся поздно и, конечно, совсем почти не гуляем. Каток у нас откроется с 1 января. А недавно мы ходили на каток на Девичку, где с наслаждением покатались. Но после этого удовольствия у меня теперь довольно сильный насморк. Катались в фуфайках (шуба очень тяжелая). После теплого воздуха теплушки нас неожиданно охватил холодный ветер – вот и простудилась. Ну это только с первого раза, а потом, как говорится, обвыкнемся.

Папочка, а в магазинах Москвы сейчас всего-всего много: ветчина, колбаса, сыр и всевозможные другие продукты. Народу толпится порядочно, конечно, больше любопытных, чем покупателей. Шутка ли, все дают без карточек. А цены совсем недорогие: раз в десять больше нормальных. Например, сосиски стоят десять рублей кило. Очень дешево.

Надо только удивляться, что мало находится покупателей, а кругом слышны жалобы, что ничего-де в Москве нет, даже капусты, а картошка наполовину гнилая. Но все же ничего. Как-нибудь до конца пятилетки доживем. А там, конечно, всего будет вдоволь. Ну, пока прощай. Крепко целую. Женя».

<13 февраля 1931>

«Здравствуй, дорогой папочка!

Сегодня получили от тебя письмо на Лялино имя. Папа, вот уже несколько дней, как мы работаем в новой группе и уже почти свыклись с ней. Дисциплина в этой группе совсем не лучше, чем была в прежней нашей. Здесь в классе стоит почти постоянный легкий гул от разговоров ребят, что часто очень лишает возможности слушать объяснения педагога. По учебе же против прежней группы (она была самая сильная из всех седьмых) эта довольно слабая, особенно по физике. Еще большой минус от раскассирования группы – то, что теперь у нас почти все учителя новые, совсем незнакомые нам.

По географии учитель мне очень нравится. Сегодня был его первый урок. Он прошел так живо и ярко. Этот учитель сумел заинтересовать ребят. У него совсем отброшен книжный метод преподавания (работа по книге), и мы исключительно сами разбираемся по карте (читаем ее) или он нам рассказывает. Последнее очень увлекательно.