Хоккей

В связи с динамичным характером игры это должно быть сделано в течение нескольких секунд, кроме того, редко встречаются две одинаковые ситуации. Как только защищающиеся игроки четко оценили атаку, они должны сообщить, осуществляется ли она по схеме «2–1», «2–2» или «3–2», а также указать любому из возвращающихся нападающих, какого игрока выбрать. Возвращающиеся нападающие должны быстро прочитать наступление с заднего фланга и выбрать нужного игрока.

Если эти оценки имеют такое значение, как же тренеры совершенствуют умение хоккеистов определять тип наступления? Что ж, для этого существует пара способов. Во-первых, отрабатывайте навыки оценки типа атаки на тренировке, когда игроки сталкиваются с различными ситуациями. Когда они разыграют тренировочное упражнение, наставник, находящийся с краю, комментирует их действия.

Простое упражнение на оценку типа атаки может предусматривать перегруппировку в нейтральной зоне, в процессе которой защитник должен набрать скорость, оценить тип атаки, сократить разрыв и усложнить атакующей команде вход в зону с шайбой. Второе упражнение начинается по схеме «2–2» с участием бэкчекера, а затем переходит в схему «3–3», при этом тренер через разные промежутки времени выпускает нападающих, осуществляющих бэкчекинг и атаку.

Второй способ помочь игрокам научиться определять тип наступления – просмотр видеозаписей. Нужно спросить их, что они видят и как бы они разыграли каждую из ситуаций. Во многих случаях во время просмотра видеозаписей игроки говорят, что в ходе самой игры им кажется, что у них времени и пространства меньше, тогда как в действительности на видеозаписи все выглядит по-другому. Очень полезно выслушать их мнения. Кроме того, нужно, чтобы по ходу матчей один из тренеров находился на скамье запасных, прямо в процессе давая свои комментарии, обсуждая и оценивая игру с подопечными. Лучше всего спросить у игроков: «Что вы видите во время этой атаки?» А затем рассказать им, что думаете вы.

И, наконец, чтобы исключить какие бы то ни было разногласия по поводу оценок, установите правило относительно того, что игрокам делать, если они не уверены. Правило должно быть таким: удерживайте позицию в центре, потратьте еще пару секунд, чтобы разобраться, а затем, когда будете уверены, переходите на внешний край, чтобы атаковать владеющего шайбой игрока.

Подходы к осуществлению входа в зону защиты

Как только владеющий шайбой игрок пересекает линию, перед атакующей командой открывается ряд возможностей, как описано в главе 3. Чтобы усовершенствовать навыки вашей команды по входу в зону защиты, необходимо обсуждать с ними каждую ситуацию и способы реализации при ее возникновении. Случай с атакующим игроком, который использует задержку, ситуации по схеме «2–1», «2–2» или разновидности схем «3–2», «3–3»…, ваши игроки будут знать, как действовать.

Здесь важно отметить, что для любых описанных тут случаев входа в зону защиты основное внимание уделяется двум защитникам и первому нападающему, осуществляющему бэкчекинг (рисунок 8.1). Как говорилось в главе, посвященной бэкчекингу, двое нападающих, возвращающихся в зону, стремительно врываются через центр площадки (между точками вбрасывания) и останавливаются у верхней части кругов в зоне защиты. Клюшки должны находиться на льду и мешать выполнению пасов.

Рисунок 8.1. Подход к осуществлению атаки с двумя защитниками и осуществляющим бэкчекинг нападающим.

Задержки

Если нападающий команды противника задерживается при входе в зону нападения, первое, что должны оценить подопечные, – равное ли число игроков участвует в ситуации. Если игроков атакующей команды больше, чем обороняющихся, то защитники должны остаться на внутренних позициях и ожидать подкрепления.

Есть два варианта действий во время игры в равных составах при задержке владеющего шайбой хоккеиста. D1 вырывается вперед и играет против владеющего шайбой игрока, а F1 закрывает центр площадки и защищает область за спиной D1 (рисунок 8.2a). F1 поджидает игроков, входящих в зону последними, а D2 играет от середины к внешнему краю. D2 автоматически перехватывает всех игроков, направляющихся к воротам через центр.

Рисунок 8.2. (а) D1 берет на себя задерживающегося игрока. (b) F1 играет против задерживающегося игрока.