Хорошо там, где нас нет (СИ)

  С тех пор как за нас взялись всерьез мы окончательно перестали скучать. Теперь наш распорядок был приблизительно таким: проснуться с утра, поесть (иногда теперь давали всякие фруктовые пюрешки), сделать зарядку, это был какой-то разминочный комплекс на растяжку и какие-то скручивание, никаких грубых приседаний или отжиманий - мы еще маленькие - потом, в зависимости от дня недели (вот я офигел, когда узнал, что тут такой же календарь), у нас была либо 'естествознание', на котором нам подробно рассказывали о мире, от что такое луна (плоский диск, сделанный из тела джуби. Мда, ересь. Хорошо хоть не из сыра.) и Истории Узушио (не очень разнообразная, к слову, самое интересное было в самом начале, где первый Узукаге плечом к плечу с Мудрецом и еще с парой человек пинал мировое зло в лице Джуби, а отпинав, создал из него луну, биджу, чакру и дзюцу) до географии острова и мира, а также несколько слов о соседних государствах, не много, правда, так, пара слов, о том, что они есть и все.

  Так же могла быть 'теория чакры'. Там мы крутили фиги, то есть, пытались складывать печати. С непослушными руками это было очень сложно. Ситуация была схожа с пальцами ног: большим еще можешь пошевелить, а вот остальные двигаются только вместе. И вот потихоньку мы разрабатывали руки. Так же проводили простейшие манипуляции с чакрой. Нет, никакого хождения по стенам или выдыхания пламени - это совершенно другой уровень! На данном этапе мы просто немного ускоряли движение чакры или направляли ее в какую-то часть организма. Недавно, например, мы научились немного направлять ее к органам чувств. Ощущение просто великолепные - не глаза, а просто бинокли, видно даже мельчайшие подробности, слух и нюх - просто идеальные! Правда, в мозг подавать чакру нам строжайше запретили, интересно почему?

  Кстати, этих печатей нихрена не двенадцать, как было в каноне, их около двухсот. Те, что показывались в манге, называются основными и являются почти универсальными, когда остальная куча - узкоспециализированная. Пока внятней нам не объясняли, но когда я задал вопрос учителю, тот привел вот такую аналогию:

  - Представь, что тебе надо выпилить из куска дерева (он положил на стол кусок ветки) фигурку, например, вот эту - с этими словами рядом с веткой он поставил маленькую фигурку птички очень красивой работы.

  - У тебя есть разнообразный набор инструментов. Например, - он достал весьма широкую пилу и ножовку, - это основные печати, с их помощью ты можешь выпилить все что угодно, но качество... - он достал еще одну статуэтку, эдакую мечту кубиста. Сплошные углы и смутно похожие очертания.

  - У тебя есть набор инструментов поменьше, - он достал маленький чемоданчик полный всяких маленьких пилочек, крючочков, - с помощью этого ты можешь вырезать более качественную статуэтку... Но сколько у тебя уйдет времени на это? - Мы сидели и не очень врубались в его аналогии, тот это заметил и закруглился,

  -Качество фигурки - качество выполнение дзюцу. Чем хуже подобранны инструменты, тем больше потери чакры, но быстрее выполняется техника. Почти все дзюцу можно выполнить с помощью, так называемых, основных печатей, поэтому не все в курсе даже существования остальных печатей, не говоря уже про печати тела и духа. - Естественно, заинтересовавшись, я спросил про них. Как оказалось, есть еще печати, которые создаются правильным 'изгибом' тела, эдакая йога, и правильным дыханием. (если интересно - гуглите 'мудры').

  Но самым паршивым уроком было чтение. Дело в том, что у местных есть как нормальный, слоговый, алфавит, так и те страшные иероглифы, которые означают не-пойми-что. При чем систем иероглифов было несколько. Вот нахрена было городить такую муть? Учи ее теперь.

  Если алфавит я более-менее освоил и даже научился читать по слогам, то с кандзи (один из вариантов иероглифов) были большие проблемы. Немного не та закорючка и все, новый смысл! Несколько иероглифов вместе - вот уже целое предложение. А ведь иероглифы разных систем на первый взгляд очень похожи... Мрак...

  После занятия был обед и сон. После него мы обычно гуляли. Это было одновременно и проветривание мозгов, но и тренировка ног и выносливости.

  Естественно, занимались мы не одни. С нами были еще пяток детей (все с черными волосами, что характерно, но не очень понятно. Где 'красноволосые'?) К сожалению, они были старше нас минимум года на три и играть в местный аналог 'догоняшек' мы не могли. Что из себя они представляли? О, это надо видеть. Представьте себе не очень крупный городок с относительно высокими зданиями, детей, которые могут бегать по стенам и прыгать с крыши на крышу и играющие в 'догонялки'. Честно говоря, сначала у меня волосы дыбом стали от того, как один парень навернулся с восьмого, где-то, этажа, просто перекатился и попрыгал дальше.

  Это была лучшая тренировка на данный момент, которою я могу придумать: тренировка контроля чакры на хождении по стенам, усиление тела при падении, развитие реакции и 'околобоевых' навыков. Но нам с братом еще не разрешали напитывать мышцы чакрой в достаточном объеме.

  Прода 3