Девушка снова мило улыбнулась, потянулась к парню и поцеловала его в губы. Потом отстранилась, встала с кровати, и одним движением развязала узел на поясе. Тот закрутился и плавно сполз, по её широким бёдрам. Потом она подняла юбку и стянула с себя платье, оставшись в одних жёлтых трусиках. Её острые груди манили взгляд, и Арик буквально в них спился. Девушка смущённо хихикнула и прикрылась ладонями. Обошла кровать справа, наклонилась к свече, и одним резким дыханием потушила её. Внезапно стало темно, лишь яркий свет посоха, пробивался через щели в шкафу. Несколько секунд, хранитель вглядывался в темноту, пытаясь к ней привыкнуть, как вдруг он почувствовал нежные руки, стягивающие с него шорты. Затем сверху забралась горячая обнажённая девушка, и они вновь стали страстно целовать друг друга. Кровать была достаточно большая, для таких игр, и они два часа страстно наслаждались друг-другом, а когда совсем не осталось сил, наконец уснули.
Хранитель стоял на каменном полу своей комнаты в Междумирье, смотрел в один из углов, и не понимал, как такое возможно. Там стоял, и светился кристалл ученика, который должен быть на крыше того самого здания, где он видел его последний раз. Немного постоял, но не найдя совершенно никакого логического объяснения, подошёл к нему, и дотронулся.
Это же стандартное меню управления, которое появлялось, когда он всматривался в энергетическое стекло, только с небольшими изменениями. Первое, что сразу же бросилось в глаза, уровень доступа раньше был базовый, а теперь начальный, то есть он вырос. Ну и конечно же увеличились пункты меню. Появилась возможность поиска интересующих событий. В предыдущий раз, Арик мысленным запросом активировал эту функцию, когда ему показали момент, где Артур брал посох. Теперь же, этот пункт был добавлен в основное меню. Помимо прочего, появилась строчка, которая судя по названию, давала доступ к Кристаллу Ученика. Но как такое возможно? Так, стоп, надо успокоиться, обещал же больше ничему не удивляться, наверняка это как-то объясняется. Просто выбрал пункт меню «управление кристаллом ученика», и перед глазами появилось описание.