Хроника детства маленькой женщины

Надо было как-то отвлечь малышку от безутешных страданий, но как? Мы подходили с ней к окну посмотреть синичек на дереве, показывали ей на игравших во дворе детей, пытались пристроить к играющим сверстникам, но всё было напрасно. Обхватив мою шею руками, она продолжала горестно рыдать. Причем, когда ей удавалось на минуту совладать с собой, и она со вздохом, совсем по-девичьи, произносила: «Все!», мол, больше плакать не буду, решительно вытирала кулачками слезы, но ещё через минуту они продолжали течь ручьем уже помимо её воли.

Когда пришла Оксана, Даша крепко ухватила её за руку и уже ни на минуту не отпускала от себя.

Поначалу я счел это следствием обычной привязанности к матери, которая свойственна большинству малышей. Об истинных причинах такого поведения я догадался значительно позже, когда внучке перевалило за три года. Однажды мы гуляли с Дашей по опушке лесопарковой зоны недалеко от нашего дома. Гулять с ней было одно удовольствие. В отличие от маленького Васи, она никогда не просилась на руки и могла пройти огромное для её возраста расстояние, не жалуясь на усталость. В какой-то момент, взяв её за руку, я почувствовал, что её ладошка холодная. И тут я принял решение, в котором раскаиваюсь до сих пор. Решив, что стоит немного пробежать и малышка согреется, я крикнул: «Лови меня!» и сделал несколько быстрых шагов вперед по тропинке.

Мы не раз играли с ней в догонялки. Ей всегда нравилось убегать от меня или носиться за мной следом. Но на сей раз я не услышал её шагов за собой. Оглянувшись, увидел, что она стоит посредине тропинки и заливается горькими слезами.

– Дашенька, почему ты плачешь? – я взял её на руки, пытаясь успокоить.

– Я боялась, что ты меня бросишь…

Для меня её признание стало потрясением, потому, наверное, никак не могу его забыть.

Почему малыши часто плачут, едва открыв глаза после дневного сна? Возвращаясь из сновидений в реальный мир, они первым делом ищут маму. И горе настигает их в тот момент, когда они не находят её рядом. Думаю, больше всего на свете дети боятся одиночества. В глубинах их детского сознания сохраняется страх остаться забытыми, потерянными или брошенными. И этот страх только усиливается, когда они оказываются без привычной материнской опеки в незнакомой среде. Впрочем, только ли малышам свойственно это чувство?

Когда уже с восьмилетней Дашей мы оказались в том же лесу и проходили по той же самой тропинке, я пересказал ей историю пятилетней давности.

– А я и сейчас боюсь, что меня потеряют, – призналась она мне.

Быть может, детский сад оказался для маленькой Даши такой же незнакомой и даже опасной средой, как та памятная тропинка в лесу? Поэтому первое время она приходила сюда с тем же ощущением, что её могут здесь оставить или забыть.

К тому же, привыкшая сама организовывать свои развлечения, с первых дней пребывания в детском саду Даша столкнулась с необходимостью участвовать в играх, понять смысл которых её детскому уму было ни по силам.

Когда мне довелось оказаться на первом Дашином «корпоративе», посвященном Международному женскому дню, главное, что я вынес из него – полное отсутствие взаимопонимания между детьми и взрослыми. Это проявилось в ходе попыток воспитателей встроить малышей в рамки мероприятий по методичкам, написанным, очевидно, «во времена царя Гороха».

Всё началось с хоровода. Сам по себе хоровод – вещь хорошая, если он позволяет понять, вокруг чего хороводиться? Например, вокруг новогодней ёлки. Однако хоровод теряет всякий смысл, когда хороводиться приходится на пустом месте.

Сначала детям из Дашиной группы предложили походить по кругу с букетами розданных воспитателями искусственных цветов. Это сразу напомнило мне былые первомайские демонстрации. Только вместо трудящихся, воодушевленных решениями вождей, под портретами самих вождей, на которые любовались те же вожди, стоящие на трибунах, здесь вдохновляющий потенциал коллективизма и нерушимой сплоченности должны были изображать полуторагодовалые карапузы с искусственными цветами в руках.

Через пару минут мирного шествия воспитатели без объяснения причин отобрали букеты у малышей и сложили их в корзину. Затем та же процедура повторилась с платочками. Пока все детки в хороводе, двигаясь по кругу, размахивали по команде воспитателей розданными им платочками, Дарья, присев на корточки в середине зала, начала аккуратно расстилать свой платочек на полу. Так она поступала всегда, когда укладывала кукол в кроватки, где платочки выполняли функцию простыней или одеял. Даша никак не могла взять в толк, зачем нужно с платочком ходить по кругу, да ещё размахивать им, тогда как у платочка есть вполне конкретное предназначение.