Читаем Художник есть в каждом. Как воспитать творчество в детях полностью

РАЗВЕИВАЕМ МИФЫ

упражнение

Закончите предложение десять раз.

Художники – это…

Посмотрите на свои ответы. Вам тоже кажется, что художники сумасшедшие, нищие и недоброжелательные? Или вы считаете, что они одаренные, добрые и энергичные? Подождите судить по своим ответам. Это всего лишь опрос. Когда вы знаете, сколько мифов о художниках известно лично вам, будет гораздо проще по-доброму поговорить о ценности творческих способностей со своим ребенком.

Чтение

Во все времена родители любили читать детям и читать вместе с детьми. Давайте оглянемся на собственное детство: все мы помним, как нам читали наши самые любимые книжки. Именно тогда мы начинали понимать, что слова состоят из букв, и сами учились читать. Любимые истории из детства остаются с нами на всю жизнь, и часто именно они предопределяли наши интересы в гораздо большей степени, чем может показаться на первый взгляд. Идеи из детских книг прочно угнездились у нас в голове и повлияли на формирование ценностей и интересов.

Давняя традиция читать детям перед сном превращает спальню в особое место, где рождаются фантазии.

«Время сказок! – объявляла мама, направляясь к нам в спальню. – Только давайте сначала наденем пижамы». И мы с нетерпением ждали, когда она начнет читать одну из любимых историй. «Прыгайте в кровать», – говорила она перед тем, как сесть рядом с книжкой. Читать долго совсем не обязательно. Гораздо важнее сделать чтение перед сном ежедневной традицией.

В доме Кэмеронов были собраны двенадцать томов антологии детской литературы, куда входили прекрасно иллюстрированные стихи, мифы народов мира, сказки и легенды. «Всегда такое удовольствие спрашивать кого-то из детей Кэмеронов, – замечала сестра Карла, наша любимая учительница. – Ваша мама столько с вами занимается, и вы уже много знаете». Каждый вечер перед сном мама брала один из томов и читала нам что-нибудь, начиная со «Сказок Матушки Гусыни» и заканчивая «Беовульфом». Кроме антологии мама читала нам книги Маргарет Хенри: «Мисти из Чинтога», «Морская звезда», «Ослик Брайти из Гранд-Каньона» или что-то еще.

Довольно скоро мы поняли, что наши любимые истории состоят из слов, а слова – из букв. Четыре буквы П-О-Н-И составляют слово «пони», а три буквы М-Я-Ч – слово «мяч». Мы очень увлеклись чтением, и нам не хотелось прерывать это интересное занятие. Но мама придерживалась традиции – пятнадцати минут было достаточно и для детей, и для родителей. И хотя мы научились читать, только когда пошли в школу, мы уже знали, что слова на страницах составляют истории, и поняли, зачем нужно учиться читать.

Со временем мы превратились в заядлых читателей. В холле нашего дома в пол были вмонтированы две решетки, под которыми скрывались батареи отопления, а сверху на них были постелены коврики. Мы любили валяться на животе на этих решетках, выставив книгу перед собой. Книжные полки в доме ломились от еще не прочитанных книг, а ближайшая библиотека открывала перед нами огромный неизведанный мир. Все мои братья и сестры до сих пор считают чтение одним из самых увлекательных занятий. А кое-кто и сам не чужд писательства. Разумеется, у каждого из нас есть одна-две самые-самые любимые книги, которые мы готовы открыть в любую свободную минуту. И составляя список самых увлекательных занятий, каждый из нас наверняка поставит чтение на первое место.

«Просто удивительно, сколько раз моя трехлетняя дочь просит прочитать ей одну и ту же книгу, – говорит Хэнк. – Мы читали ее уже сто раз, но только доходим до конца, как она тут же просит снова!» Маленькие дети любят слушать одни и те же истории снова и снова точно так же, как мы любим по многу раз навещать старых друзей. Ребенок с трепетом и нетерпением ждет – что будет дальше? Он знакомится с произведением искусства, самостоятельно преодолевая запутанный лабиринт сюжета, и получает новые знания, которые необычайно волнуют его.

«У меня и моей лучшей подруги Сары чтение было общим увлечением, – говорит Сисси, работающая советником в правительстве. – Мы обе выросли в больших семьях и обе были гораздо серьезнее остальных детей. Наши братья колесили по городу на велосипедах, лазали по деревьям и разыгрывали друг друга. А мы с Сарой проводили все лето, читая книжки на крыше сарая, где нас никто не беспокоил. Мы мало разговаривали друг с другом, но сейчас я понимаю, что это совместное чтение сблизило нас, связало на всю жизнь. И это до сих пор очень важно для меня. Тогда на крыше сарая я поняла: любить книжки – это нормально, я не одна такая в этом мире. И сейчас, когда я читаю, мне кажется, что Сара рядом».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Нейрогастрономия. Почему мозг создает вкус еды и как этим управлять
Нейрогастрономия. Почему мозг создает вкус еды и как этим управлять

Про еду нам важно знать все: какого она цвета, какова она на запах и вкус, приятны ли ее текстура и температура. Ведь на основе этих знаний мы принимаем решение о том, стоит или не стоит это есть, удовлетворит ли данное блюдо наши физиологические потребности. На восприятие вкуса влияют практически все ощущения, которые мы испытываем, прошлый опыт и с кем мы ели то или иное блюдо.Нейрогастрономия (наука о вкусовых ощущениях) не пытается «насильно» заменить еду на более полезную, она направлена на то, как человек воспринимает ее вкус. Профессор Гордон Шеперд считает, что мы можем не только привыкнуть к более здоровой пище, но и не ощущать себя при этом так, будто постоянно чем-то жертвуем. Чтобы этого добиться, придется ввести в заблуждение мозг и заставить его думать, например, что вареное вкуснее жареного. А как это сделать – расскажет автор книги.Внимание! Информация, содержащаяся в книге, не может служить заменой консультации врача. Перед совершением любых рекомендуемых действий необходимо проконсультироваться со специалистом.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Гордон Шеперд

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Медицина и здоровье / Дом и досуг
Древний Египет
Древний Египет

Прикосновение к тайне, попытка разгадать неизведанное, увидеть и понять то, что не дано другим… Это всегда интересно, это захватывает дух и заставляет учащенно биться сердце. Особенно если тайна касается древнейшей цивилизации, коей и является Древний Египет. Откуда египтяне черпали свои поразительные знания и умения, некоторые из которых даже сейчас остаются недоступными? Как и зачем они строили свои знаменитые пирамиды? Что таит в себе таинственная полуулыбка Большого сфинкса и неужели наш мир обречен на гибель, если его загадка будет разгадана? Действительно ли всех, кто посягнул на тайну пирамиды Тутанхамона, будет преследовать неумолимое «проклятие фараонов»? Об этих и других знаменитых тайнах и загадках древнеегипетской цивилизации, о версиях, предположениях и реальных фактах, читатель узнает из этой книги.

Борис Александрович Тураев , Борис Георгиевич Деревенский , Елена Качур , Мария Павловна Згурская , Энтони Холмс

Культурология / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Детская познавательная и развивающая литература / Словари, справочники / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Вторжение жизни. Теория как тайная автобиография
Вторжение жизни. Теория как тайная автобиография

Если к классическому габитусу философа традиционно принадлежала сдержанность в демонстрации собственной частной сферы, то в XX веке отношение философов и вообще теоретиков к взаимосвязи публичного и приватного, к своей частной жизни, к жанру автобиографии стало более осмысленным и разнообразным. Данная книга показывает это разнообразие на примере 25 видных теоретиков XX века и исследует не столько соотношение теории с частным существованием каждого из авторов, сколько ее взаимодействие с их представлениями об автобиографии. В книге предложен интересный подход к интеллектуальной истории XX века, который будет полезен и специалисту, и студенту, и просто любознательному читателю.

Венсан Кауфманн , Дитер Томэ , Ульрих Шмид

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Языкознание / Образование и наука
Сталин и Рузвельт. Великое партнерство
Сталин и Рузвельт. Великое партнерство

Эта книга – наиболее полное на сегодняшний день исследование взаимоотношений двух ключевых персоналий Второй мировой войны – И.В. Сталина и президента США Ф.Д. Рузвельта. Она о том, как принимались стратегические решения глобального масштаба. О том, как два неординарных человека, преодолев предрассудки, сумели изменить ход всей человеческой истории.Среди многих открытий автора – ранее неизвестные подробности бесед двух мировых лидеров «на полях» Тегеранской и Ялтинской конференций. В этих беседах и в личной переписке, фрагменты которой приводит С. Батлер, Сталин и Рузвельт обсуждали послевоенное устройство мира, кардинально отличающееся от привычного нам теперь. Оно вполне могло бы стать реальностью, если бы не безвременная кончина американского президента. Не обошла вниманием С. Батлер и непростые взаимоотношения двух лидеров с третьим участником «Большой тройки» – премьер-министром Великобритании У. Черчиллем.

Сьюзен Батлер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Образование и наука