Клава Назарова

Ребята с недоумением посматривали на свою вожатую — почему она так долго молчит.

— Ну что ж, — наконец заговорила Клава. — Насчёт путешествия Боря с Федей неплохо придумали. От похода по Великой, наверное, никто не откажется. Но в одной лодке весь отряд, конечно, не разместишь. Надо будет раздобыть ещё несколько лодок, построить плоты… Кстати сказать, материал ребята собрали отличный… брёвна, доски, проволока.

— А всё равно не пустят нас в поход, не разрешат, — уныло махнул рукой Димка. — Куда уж там — шестой «Б», забубённый класс, дикое племя. Сидеть нам дома на печке.

— Почему это не пустят? — возразил Саша. — Мы же летом поплывём, во время каникул…

— А Дима, пожалуй, прав, — согласилась Клава. — Могут и не пустить. Но всё зависит от вас самих. Право на поход надо завоевать всем отрядом.

— Как завоевать, чем? — раздались голоса.

— Это уж вы подумайте. Учебный год только ещё начинается, — ответила Клава и обратилась к Борьке и Феде: — Вот вы своей компанией в поход собрались. А по какому маршруту поплывёт ваша лодка, где намечены остановки, что будут изучать путешественники в пути?

Мальчишки переглянулись.

— Об этом мы пока не думали, — растерянно признался Борька. — Потом разберёмся. Время ещё есть…

— Та-ак! А вот лётчик Чкалов к своему полёту через Северный полюс готовился целый год, — заметила Клава, оглядывая ребят. — Предложение у меня такое. Через десять дней мы проведём сбор отряда. Вопрос один: о пионерском походе по реке Великой. А доложить о плане похода поручим… Боре Капелюхину и Феде Сушкову.

— Мне? — один за другим вскрикнули мальчишки.

— А что? Не под силу вам, не справитесь?

— Нет, нет, они справятся! — закричали ребята. — Пусть докладывают.

— Все остальные помогают Боре и Феде, — закончила Клава. — Сбор состоится здесь же, на острове, в пятнадцать ноль-ноль. Зажжём большой костёр. Пригласим учителей, родителей.

«Судостроители»

Подготовка к походу оказалась увлекательным и беспокойным делом.

Когда Борька с ребятами попытались наметить маршрут путешествия, то у них ничего не получилось. В тетрадке они сумели записать всего только несколько фраз: «Лодочный поход по Великой, посещение Пскова».

Ребята пришли за советом к вожатой. Клава посмотрела их тетрадку, потёрла виски и честно призналась, что она тоже не лучше их знает Псковский край.

— А мы-то думали… — разочарованно произнесли ребята.

— Думали, что я вам готовенький план выложу, — усмехнулась Клава. — Нет уж, давайте вместе соображать. — И она подсказала ребятам, к кому им обратиться на первых порах: в школе есть учителя географии и истории, в городе имеется краеведческий музей и проживает немало бывалых людей. — Погодите, — вспомнила вдруг Клава, — у нас же в отряде свой знаток края есть — Саша Бондарин. — И она попросила мальчика показать доклад, который он зачитывал на отрядном сборе.

— Так скучный же доклад… Я его по книжке составил, по журналам, — признался Саша.

— А про то, как Красная Армия под Псковом зародилась, тоже по книжкам?

— Нет, об этом мне отец рассказал. Он сам в боях участвовал… И ранен был.

— Сашиного отца все знаете? — спросила Клава у ребят.

— Ещё бы!..

— Вот вам и первое задание! Действуйте.

Ребята отправились к Бондариным на дом. Иван Сергеевич, узнав, что пионеры решили изучать родной край, охотно согласился прийти в школу и поделиться с ребятами своими воспоминаниями, а летом даже поехать с ними в те места, где рождалась Красная Армия.

Он же назвал имена ещё нескольких жителей города, старых коммунистов, которые сражались за установление на Псковщине Советской власти и участвовали в гражданской войне.

Не забывали пионеры и о своей флотилии. Вместе с Клавой они побывали в конторе рыболовецкой артели и выпросили там четыре старые списанные лодки. Их с большим трудом переправили на Камышовый остров, и здесь была торжественно открыта «судостроительная верфь». Начальником её назначили Борьку Капелюхина, помощником — Федю Сушкова.

Но вскоре обнаружилось, что чинить лодки совсем не просто. «Судостроители» во главе с Борькой, зашив худое днище одной из лодок досками и обмазав смолой, решили сделать пробный рейс вокруг острова. В первые же минуты лодка наполнилась водой, и её пришлось вытаскивать на берег.

Такая неудача расстроила ребят, и между ними начались разговоры, что их «судоверфь» никуда не годится и что на дырявых лодках далеко не уплывёшь.

— А может, всё-таки без паники обойдёмся, — заметила Клава и спросила ребят, что они понимают в столярном и плотничьем деле.

— Чего там понимать, — недовольно отмахнулся Борька. — Я видел, как чинят лодки… доска, топор да гвозди — и вся недолга.

— Глаз видел, а руки не доросли, — усмехнулась Клава, осматривая «аварийную» лодку. — Говоришь, «вся недолга», а сами лодку починить не смогли как следует. — И она посоветовала ребятам начать с азов и записаться в кружок «Умелые руки».

Наконец, когда затея с походом по Великой немного прояснилась, шестиклассники вновь собрались на острове.

Клава, Боря и Федя рассказали о летнем путешествии пешком и на лодке.