Читаем Клиническая феноменология психосоматики полностью

36. Перлз Ф. Практика гештальттерапии. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002.

37. Роджерс К. Искусство консультирования и терапии. М.: Апрель-Пресс; Эксмо, 2002.

38. Сартр Ж.-П. Воображаемое: феноменологическая психология воображения. СПб.: Наука, 2001.

39. Ткаченко А.А. Карл Ясперс и феноменологический поворот в психиатрии. // Логос № 3, 1992. – 136 – 145.

40. Тхостов А.Ш. Психология телесности. – М. Смысл, 2002. – 287 с.

41. Улановский А. М. Феноменологический метод в психологии, психиатрии и психотерапии. Методология и история психологии. 2007. Том 2. Вып. 1. – С.130 – 150.

42. Улановский А.М. Качественная методология и конструктивистская ориентация в психологии // Вопросы психологии, 2006, № 3. С. 27–37.

43. Улановский А.М. Проблема феноменологического описания и описательный подход в психологии. Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Вып. 2 / Под общ. ред. Б. С. Братуся, Е.Е. Соколовой. М.: Смысл, 2006. C. 106–124.

44. Фон Гебсаттель В.Е. Мир компульсивного // Экзистенциальная психология. Экзистенция. М.: Апрель-Пресс, ЭКСМО- Пресс, 2001. С. 287–307.

45. Фрейд 3. Я и Оно. Л.; ML, 1924. —62 с.

46. Хайдеггер М. Цолликоновские семинары/Пер. с нем. Вильнюс: ЕГУ, 2012. – 406 с.

47. Чикин А.А. Проблема телесности в феноменологии: Э. Гуссерль и М. Мерло-Понти: диссертация на соискание учёной степени кандидата философских наук. – М.: ФГБУН Институт философии РАН, 2014. – 233 с.

48. Шанкаран Р. Ощущения в гомеопатии, 2006.

49. Шпигельберг Г. Феноменологическое движение. Историческое введение. М.: Логос, 2002. 3

50. Шюц А. Избранное: Мир, светящийся смыслом. М.: РОССПЭН, 2004.

51. Элленбергер Г. Клиническое введение в психиатрическую феноменологию и экзистенциальный анализ // Экзистенциальная психология. Экзистенция. М.: Апрель-Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2001. С. 201–236.

52. Ясперс К. Общая психопатология. М.: Практика, 1997.

53. Creswell J.W. Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions. Thousand Oaks, CA: Sage, 1998.

54. Denzin N.K., Lincoln Y.S. Introduction: The discipline and practice of qualitative research // The handbook of qualitative research. Second edition / Ed. by N.K. Denzin and Y.S. Lincoln. Thousand Oaks, CA: Sage, 2000. P. 1–28.

55. Dey I. Qualitative data analysis. London – N.Y.: Routledge, 1996.

56. Dukes S. Phenomenological methodology in the human sciences // J. of religion and health. 1984. N 23(3). P. 197–203.

57. Dupre E., Camus P. Les Cеnestopathies // Bui. med. 1907a. Avril. P. 713–714.

58. Dupre E., Camus P. Les Cеnestopathies // Encephale. 19076. № 12. P. 616–631.

59. Duquesne studies in phenomenological psychology: Vol. 3 / Ed. by A. Giorgi, R. Knowles, D.L. Smith. Pittsburgh: Duquesne University Press, 1979.

60. Greenberg H.B. Hypochondriasis // Med. J. Aust. 1960. Vol. I. № 18. P. 673–677.

61. Interparadigm dialog as the mechanism of the psychological phenomenology understanding deepening Methodology of modern psychology. Issue 5 / Kozlov V., Karpov A., Petrenko V. (Eds.), Moscow, 2014, pp. 258–276.

62. Keen E. A primer in phenomenological psychology. N.Y.: Holt, Rinehart & Winston, 1975.

63. Uexkull, Th. V. Psychosomatische Medizin, 4. Aufl. Urban & Schwarzenberg. Munchen 1990

64. Weizsacker Viktor Der Gestaltkreis. Theorie der Einheit vom Wahrnehmen und Bewegen“, 4 Aufl., Lpz., 1949.

65. Wittgenstein L. Preliminary Studes for the «Phylosophical investigations» generally known as the blue and brown books. Oxford, 1964. – 192 p.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология человека от рождения до смерти
Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук. Из них трое – академики и двое – члены-корреспонденты Российской академии образования по отделению психологии.Для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук.

Коллектив авторов

Психология и психотерапия
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем

Душный актовый зал. Скучная речь директора. Обычное начало учебного года в школе Оппортьюнити, штат Алабама, где редко происходит что-то интересное.Пока не гремит выстрел… Затем еще один и еще. Парень с ружьем, который отчаялся быть услышанным.Кто над ним смеялся? Кто предал? Кто мог ему помочь, но не стал? Они все здесь, в запертом актовом зале. Теперь их жизни зависят от эмоций сломленного подростка, который решил, что ему больше нечего терять…Абсолютный бестселлер в Америке. Лауреат книжных премий.В русское издание включено послесловие психолога Елены Кандыбиной, в котором она рассказывает о причинах стрельбы в школах и дает советы, как эту ситуацию предотвратить.Используй хештег #54минуты, чтобы поделиться своим мнением о книге.

Марике Нийкамп

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука