— Я хочу узнать, потому что чувствую глубокую и мощную традицию, которая проходит через тебя и меня, и течёт куда-то в невообразимое прошлое и невообразимое будущее.
Мне показалось, что моя просьба возымела действие. Он повозился, и похрустел позвонками.
— А как ты представляешь Учителя?
Вопрос предлагал мне игру. А там, где есть игра, бывает и приз! Я попытался представить себе Учителя Учителя. Как он мог выглядеть? Мой ум начал трудиться над картинкой, но ему что-то мешало. Мне не хватало уверенности, что сконструированный им заросший густым волосом пожилой мужчина — именно то, что нужно. Он больше напоминал или индийского факира времён Гурджиева или реконструкцию синантропа, сделанную китайскими учёными. Я попытался передать Учителю эту картинку словами. Он начал смеяться, и я присоединился к нему.
— Ты не представляешь себе, насколько ты далёк от образа! — закончил он, когда смех начал потихоньку стихать.
— Конечно, далёк, — согласился я, — ведь я не проводил с ним столько времени, сколько провёл ты.
Он внимательно поглядел на меня.— А почему ты считаешь, что я проводил с ним много времени?
— А как ещё ты мог бы научиться всему тому, чем ты владеешь?
— Хочешь, я удивлю тебя?
— Удиви, если сможешь.
— Ни я, ни другие ученики, возможно, никогда не видели его!
— Почему же ты тогда говоришь, что мой образ неверен?
— Потому что я сам долго трудился над ним.
— И тебе удалось его сконструировать?
— Да.
Он помолчал, прислушиваясь к чему-то внутри себя.
— Наш Учитель никогда не действовал прямо.
— А как действовал Учитель?
— Он действовал через других людей. Через учеников, посредников и союзников. Поэтому прямые ученики не только не видели его, но принимали за него кого угодно. Например, таких же учеников как они сами. Я тоже попался на одну из таких удочек, и только десятилетия спустя, мне удалось вычислить его личность.
— И как же он выглядел?
— Он выглядел как молодая красивая женщина! А возможно и был ею!
Глава 11 Воин Miti