Княжеская школа магии (СИ)

— Да, — показал я сразу же ключ.

— Вот и здорово. Отправляйся прямо, — указал Кот на тропинку, — и через полкилометра выйдешь на широкую дорогу. Налево пойдёшь — через двести метров магазины сыщешь. Направо пойдёшь — через сто метров свой дом найдёшь.

— А если прямо пойду?

— А там лес, друг мой. И в этом лесу есть тот самый забор с плющом. Так что углубляться туда не нужно.

— Понятно. Спасибо, Кот… то есть Скотт. Прости. Больше не буду. Скотт — это я запомнил.

Кот вздохнул.

— В магазин зайди и купи мне назавтра молочка и сметанки. И себе что-нибудь купи, а то в доме ничего из еды нет. Среди магазинов с едой есть и магазин с электроникой. Купи себе телефон, ноутбук, наушники, ибо всего этого тоже нет в доме. Только телевизор и…

— Знаю: кухня, кровать, диван, — перебил я. — Директор тоже об этом предупредил. Кстати, откуда ты знаешь, что у меня нет ноутбука и телефона?

— А… — заулыбался Кот. — Я ведь с этого и начал. Ты приехал утром на такси. Вещи свои оставил возле меня. Сказал, чтобы я их посторожил. И за это ты мне молочко принести должен был. Но тут пришли школьные сторожи…

— Это те, что в красных кардиганах?

— …и забрали твои сумки. Да, в красных… и с топорами. Не перебивай, когда я говорю.

— Прости.

— Я их спросил: «Почему они вещи забирают?», а они сказали, что директор попросил. Не знаю, что там дальше было, но приехало то же самое такси: водитель загрузил твои сумки и уехал.

— Ну директор мне об этом рассказывал. Правда, не так подробно, но в целом я понял, что вещей у меня нет. Хотя он обещал, что документы мои сделают, если не смогут вернуть.

— Так это отлично, Хиро. Если надо будет сделать срочно документы, то тебе директор разрешит поехать в Москву. Как раз и будет шанс, о котором ты мечтал. Но ещё раз напомню: не знаю, что ты забыл в той Москве. В Петровке куда интереснее и спокойнее.

— А что с детьми?.. у тебя есть план действий? Ты всё-таки кот учёный.

— Что конкретно тебя интересует?

— Думается, ты знаешь, про что я, Скотт, — улыбнулся я. Кот ответил тем же. — Насколько я понял, тебе тоже не нравится, что твою цепь отравляют, так?

— Ну ладно, ладно. Так уж и быть, помогу. То есть дам тебе один совет. — Кот надел свои фирменные очки Лепса. — Я слышал про разбитую машину. Что уж там, сам видел, как твои ученики музыку громко включали и мячик крали из спортзала.

— Ты только директору не…

— Не буду. Не волнуйся, Хиро. — Кот протестировал цепь, которую я закончил «полировать», и остался сидеть на ней, когда убедился, что всё чисто. — Итак, дети. Почему они такие — ты э́то хотел узнать?

— Можно и так сказать. Я просто не понимаю, почему эти мелкие твари не ценят то, что я для них делаю. Мы вроде как поладили. А футбол так и вовсе сблизил нас. Но оказалось, что они всё делали понарошку. Они знали, что Пежо — это тачка директора. Жук предложил план. Даже со слепыми зонами не наврал.

— Однако наврал с тем, что не знал, чья это машина.

— Вот именно. И я хочу знать, Скотт, почему эти твари такие мудаки. Вот почему, сука, они такие уроды, а?!

— Не заводись, Хиро. Уверен, всё можно решить без горячих слов. И вот мой тебе совет, пока ты снова меня не перебил. Дети, как бы это проще тебе объяснить, собираются в кучку и их мысли перемешиваются. В итоге получается какой-то бред, который управляет ими.

— Всё равно не понял тебя. Можешь поподробней?

— Представь огромный котёл. Каждый ребёнок что-то умеет готовить. Один готовит вкусный борщ, другой — торт, третий — салат. И они все очень хорошо умеют делать своё дело. Однако они пришли к общему котлу, то есть в княжескую школу магии. А теперь ответь себе на вопрос: что будет, если совместить пусть даже самый вкусный борщ с самым вкусным тортом? Думаю, очевидно, что вечер ты уделишь белому существу, которое ждёт тебя в уборной. Причём результаты будут выходить как спереди, так и сзади.

— Я тебя понял. Но я же не могу не использовать общий котёл, верно?

— Верно. Однако ты можешь придумать нечто такое, что заставит детей делиться своими вкусностями не сразу. Пусть сегодня кто-то принесёт вкусный борщ и все будут кушать именно его. Завтра — вкусный пирог. Думаю, ты понял, к чему я.

— Да. Но это легко сказать. Я же не могу заставить всех детей стреляться или повелевать мёртвыми душами.

— Мне кажется, ты не совсем понял, что́ я тебе хотел донести. Впрочем, другими словами это не объяснить, поэтому закончим. — Кот хорошенько зевнул, потягиваясь на цепи. — Когда-то ты это поймёшь. И именно в этот день ты сможешь сделать так, чтобы дети тебя слушались.

Было слегка обидно такое слышать. Мне казалось, что я прекрасно понял Кота. Но да ладно. У меня есть метод попроще. Что нельзя решить за деньги, можно решить за больши́е деньги. В моём случае: что нельзя решить за один день с криками и угрозами, можно решить за неделю с теми же криками, издевательствами и угрозами. Дети ещё не знают, с кем решили сразиться. Но завтра они оценят всю мощь парня с неблагополучного района.

Глава 7. План-НЕкабан