Так прошли два первых курса упорной учебы и работы, дни сильно не отличались друг от друга. Дело двигалось к экватору обучения, вот-вот наступала зима, к концу подходил 2004 год. Мы – третьекурсники, а это, как вы понимаете, уже что-то да значит, собрались в большой аудитории на лекцию по философии. Занятия Владимира Трояна любили массово. Как вдруг дверь аудитории распахнулась, и в нее вошел наш декан: «В университет с визитом прибыл посол Германии Ханс-Фридрих фон Плетц в рамках Дней культуры Германии в Краснодаре. Нужно взять интервью на немецком. Кто готов?»
И вот теперь, в этот терпко-осенний день до девятнадцатилетней Ани, наконец, докатилось цунами небольшого успеха от взмаха крыла бабочки[11]
, появившегося в моем пятилетнем возрасте. Случай, о котором с детства говорил мне мой папа. Случай, изменивший мою жизнь…А сейчас я предлагаю вам прерваться, отложить книгу и сделать одно упражнение. Результат вам все объяснит. Встаньте, поставьте ноги на ширине плеч, руки – в стороны и попробуйте дотянуться правой рукой за спину максимально далеко, поворачивая корпус. Зафиксируйте глазами точку, на которую указывает ваша кисть и вернитесь в исходную позицию. Теперь закройте глаза, мысленно представьте, что вы смогли дотянуться рукой еще дальше и еще дальше – на пределе возможностей, запомните это состояние. Откройте глаза и повторите поворот снова: сейчас ваша рука гораздо дальше, чем была в первый раз на, как вы считали, максимально возможном уровне, верно?
Это простое психологическое упражнение говорит о том, что вы, я, он – каждый из нас может больше. И управление решением об увеличении своих возможностей находится только в нашей голове. В вашей голове. Прямо сейчас. Все, что происходит с человеком, сначала рождается у него внутри. И если не управлять этими процессами, то ими будет управлять кто-то другой.
Позвольте, я раскрою еще один секрет, и он очень простой. Все границы в вашей жизни установлены вами же. Давайте подумаем: где они размещаются? Так и есть: они в ваших мыслях, в вашем сознании. Я часто слышу от людей про их границы. Например, один мой хороший знакомый говорит, что не может выучить английский, потому что «у него плохая память» или «он не гуманитарий», что-то вроде этих отговорок. Границы себе рисует каждый сам, исходя из своей придуманной реальности, из своих видимых возможностей и опыта. Мало кто решает эти границы стереть: взять чистый лист и очень честно, не раздумывая о том, как именно это может произойти, написать идущие от сердца желания, придумать себе возможности, украсить свою реальность. И поверить в созданное.
Как бы невероятно это ни звучало, каждый может создать свою новую внешнюю реальность, сначала детально ее продумав, проживая каждый момент внутри себя, запрограммировав свое сознание на выход за свои границы, полностью их стирая.
«Итак, кто готов?» – громко прозвучал вопрос от декана в аудитории журфака КубГУ. Только две руки взмыли вверх, сообщая о готовности. Две – моя и однокурсницы Светланы Берило.
3. Цели и возможности
Действительно, чтобы отточить какой-то навык, человеку необходима хладнокровная дисциплина в исполнении постоянных, рутинных действий. Но чтобы достичь результата с помощью полученных навыков, действия должны быть все время разные. То есть нужно пробовать менять порядок действий в достижении одного и того же, не зацикливаясь на том, что вы уже делали. Искать другие пути, пробовать разные подходы. Перестать считать, что один и тот же порядок действий приведет к другому (читай – лучшему) результату. Но, что еще важнее, вы должны знать, чего хотите