Читаем Книга для девочек. Что происходит с моим телом полностью

Важный шаг к взрослению — способность ценить в себе индивидуальность и любить свое тело независимо от того, соответствует оно канонам современной моды или нет. А если ты научишься видеть в своей фигуре хорошее, другие люди тоже научатся этому, и будет совершенно неважно, попадает ли твоя внешность под расхожие стандарты журнальных обложек. Мы тебе это гарантируем.

3/ Признаки полового созревания

У некоторых девочек переходный период начинается скачком роста и изменением фигуры, а кто-то узнает об этом совсем по другим признакам.

Лобковые волосы

Помнишь, в главе 1 мы изучали части вульвы — наружного полового органа у женщин. Если ты посмотришь на половые органы, встав боком перед зеркалом, то заметишь слегка выступающий холмик — лобок. По-латыни он носит название «mons veneris», что означает «холм Венеры» или «холм любви». Лобок представляет собой слой подкожной жировой ткани, охватывающей лобковую кость. Поэтому данный холмик и носит название лобка. Вьющиеся темные волоски, которые со временем покроют этот холмик, и называют лобковыми волосами.

Если ты посмотришь на свой лобок, то заметишь, что внизу он делится на две складки или створки кожи. Это большие половые губы (по-латыни labia majora). Лобковые волосы начинают расти по краям этих губ или на самом лобке.

Врачи выделяют пять стадий оволосения лобка.

Стадия 1 длится все детство. На этой стадии на лобке и половых губах либо совсем нет волос, либо они покрыты светлым пушком, как и все тело.

Стадия 2 начинается с роста редких волос на вульве. Ты без труда отличишь их от детского пушка, потому что они длиннее, темнее по цвету и вьются.

На стадии 3 растительность на лобке становится гуще и распространяется на большую часть лобка и половых губ, чем на второй стадии. Волосы темнеют и сильнее завиваются.

На стадии 4 лобковые волосы твердеют и вьются сильнее, могут стать еще темнее. Покрывают почти весь лобок и половые губы.

Стадия 5 соответствует степени оволосения у взрослой женщины. Лобковые волосы густые, грубые и сильно вьются. Они занимают более широкий участок, чем на стадии 4, и обычно растут в форме перевернутого треугольника. У некоторых женщин лобковые волосы растут по направлению к пупку и переходят на бедра.

У тебя могут появиться лобковые волосы в период с 8 до 16 лет и даже позже. Большинство девочек достигают стадии 3 между 11 и 13 годами. У многих девочек первая менструация начинается на стадиях 3–5 оволосения лобка. У меньшего числа месячные приходят на стадии 2. Если у тебя начались месячные на стадии 1, а грудь к этому времени еще не начала расти, то тебе нужно показаться врачу. Это еще не означает, что в организме что-то не в порядке, но может сигнализировать о какой-то проблеме.

У одних женщин растет много волос на лобке, у других мало. Они могут быть светлыми, каштановыми, черными или рыжими, и их цвет не обязательно должен совпадать с цветом волос на голове. Волосы на лобке, подобно волосам на голове, могут поседеть, когда ты постареешь.

Один из вопросов, который наиболее часто задают девочки из моего класса: зачем нам нужны лобковые волосы? Волосы на лобке помогают сохранить в чистоте область между большими половыми губами. Точно так же, как ресницы оберегают наши глаза от пыли и мелких частиц грязи, которые могут вызвать раздражение наших глаз, волосы на лобке задерживают все, что может вызвать раздражение чувствительной области между большими половыми губами. В детстве нам не нужна защита лобковых волос, потому что это место не столь чувствительно, как в период полового созревания.

Как относятся девочки-подростки к появлению у них лобковых волос? Некоторые девочки очень эмоционально воспринимали изменения в области гениталий. Одна была по-настоящему взволнована этим фактом:

Однажды я принимала ванну и заметила три маленьких кудрявых волоска, растущих там, внизу. Я начала кричать и звать свою маму, чтобы она пришла и посмотрела. Я ощутила себя по-настоящему взрослой.

Другие девочки не понимали, что происходит. Одна девочка объяснила это так:

Я увидела эти вьющиеся черные волосы и не могла понять, что это такое, тогда я взяла пинцет и выщипала их. Но очень скоро они выросли опять, и их было все больше и больше. Тогда я сообразила, что, наверно, это так и надо.

Перейти на страницу:

Все книги серии Настольная книга для девочек и мальчиков

Похожие книги

Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

Принято считать, что математики — это люди, наделенные недюжинными интеллектуальными способностями, которые необходимо развивать с самого детства. И большинству точность и логичность математического мышления недоступна. Барбара Оакли, доктор наук, в этой книге доказывает, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые используют все специалисты по точным наукам. Она призывает читателей тренировать свой мозг и подтверждает на конкретных примерах, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые явно или неявно используют все специалисты по точным и естественным наукам.Прочитав эту книгу, вы научитесь: эффективно решать задачи из любой области знаний; освоите метод интерливинга (чередование разных типов задач); научитесь «сжимать» ключевые идеи так, чтобы их было удобнее удержать в памяти, и узнаете о возможностях своего мозга очень много нового!

Барбара Оакли

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука