Читаем Книга для девочек. Что происходит с моим телом полностью

Процесс созревания яйцеклеток регулируется железами внутренней секреции. Одна из них, которая называется гипофизом, в начале полового созревания получает сигнал из головного мозга и начинает выделять вещества, называемые гормонами. Гормоны создаются в одной части нашего тела и переходят в другую, заставляя орган развиваться по определенной программе. В нашем организме вырабатываются сотни гормонов. Можно сойти с ума, если пытаться запомнить их названия. Но нас интересуют лишь те гормоны, от которых зависит воспроизведение потомства и половое созревание.

Один из гормонов, который вырабатывается гипофизом в период полового созревания, называется «фолликулостимулирующий гормон» (ФСГ). В период полового созревания ФСГ из гипофиза поступает в кровь и доходит до яичников. Он глубоко внедряется в яичники, в которых живут крошечные яйцеклетки. Каждая яйцеклетка заключена в маленький мешочек, называемый фолликулом. Фолликулостимулирующий гормон, как видно из его названия, стимулирует развитие фолликулов и яйцеклеток. Он также заставляет яичники образовывать другой гормон под названием эстроген (см. рисунок 18).

По мере полового созревания девочки ее гипофиз вырабатывает все возрастающее количество ФСГ, который, в свою очередь, заставляет яичники производить больше эстрогена. Эстроген попадает в кровь и распространяется по всему телу. Именно этот гормон меняет наше тело в подростковый период. Например, он заставляет расти грудь, способствуя развитию млечных протоков и жировой ткани. Благодаря ему увеличивается жировая прослойка на наших бедрах и ягодицах, придавая нам округлые, женственные формы. Появление волос на теле — тоже результат его воздействия.

По мере того, как фолликулы развиваются и увеличивается количество эстрогена в крови, они поднимаются к поверхности яичника. Выходя на поверхность, фолликулы оказывают давление на наружные стенки яичника, образуя мельчайшие пузырьки.

С началом полового созревания гипофиз начинает вырабатывать гормон ФСТ, который в свою очередь стимулирует производство эстрогена яичниками

Рисунок 18. Действие гипофиза


В конце концов, когда у девочки вырабатывается достаточное количество эстрогена, ее гипофиз приостанавливает образование ФСГ и начинает производить другой гормон — ЛНГ (лютеинизирующий гормон). Этот гормон переходит в яичники и заставляет один из пузырьков лопнуть, тогда из него выходит зрелая яйцеклетка. Выход яйцеклетки из яичника называется овуляцией (см. рисунок 19).


Гормон ФСГ, образованный гипофизом, приводит к развитию некоторых фолликулов в яичнике и выработке эстрогена

По мере того, как количество ФСГ растет, яичники вырабатывают больше эстрогена и фолликулы выходят на поверхность яичников

Один из фолликулов достигает поверхности и оказывает давление на оболочку яичника, образуя пузырек

Когда накопится достаточное количество эстрогена, гипофиз уменьшает выработку ФСГ и начинает производить ЛНГ. Этот гормон поступает в яичники, приводя к разрыву фолликула и освобождению яйцеклетки

Рисунок 19. Овуляция


Хотя некоторые девочки испытывают легкую ноющую, тупую или даже сильную боль во время овуляции, большинство никак не ощущают выхода яйцеклетки. У девочки первая овуляция может произойти в восемь лет, а может и в 16 лет и позже.

После овуляции похожие на бахрому концы фаллопиевой трубы тянутся друг к другу, захватывая яйцеклетку и увлекая ее в трубу.


• Фаллопиевы трубы, по которым яйцеклетка проходит к матке, также вырастают в длину и ширину в период полового созревания. Но даже у взрослых женщин они не толще, чем спагетти. У взрослой женщины каждая труба имеет длину около 4 дюймов (около 10 см). Внутренняя поверхность фаллопиевых труб устлана мельчайшими волосками, называемыми ресничками, которые прикрепляются к мышечным стенкам труб. Эти мышцы способны сокращаться и расслабляться, вызывая колебание ресничек взад-вперед. Такое поступательное движение ресничек способствует перемещению зрелой яйцеклетки по всей длине трубы в матку (см. рисунок 20).

Рисунок 20. Яйцеклетка после овуляции


• Матка. Подобно другим органам воспроизведения, матка также претерпевает изменения в период полового созревания. Она увеличивается, но даже у взрослой женщины она не больше кулака. Рисунок 21 отражает приблизительные размеры матки и яичников девочки 11 лет и взрослой женщины. Попробуй свести их, вырезать и приложить к своему телу. Это поможет тебе представить величину, расположение этих органов и степень их изменения.

Рисунок 21. Матка и яичники у девочки (слева) и взрослой женщины


Перейти на страницу:

Все книги серии Настольная книга для девочек и мальчиков

Похожие книги

Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

Принято считать, что математики — это люди, наделенные недюжинными интеллектуальными способностями, которые необходимо развивать с самого детства. И большинству точность и логичность математического мышления недоступна. Барбара Оакли, доктор наук, в этой книге доказывает, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые используют все специалисты по точным наукам. Она призывает читателей тренировать свой мозг и подтверждает на конкретных примерах, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые явно или неявно используют все специалисты по точным и естественным наукам.Прочитав эту книгу, вы научитесь: эффективно решать задачи из любой области знаний; освоите метод интерливинга (чередование разных типов задач); научитесь «сжимать» ключевые идеи так, чтобы их было удобнее удержать в памяти, и узнаете о возможностях своего мозга очень много нового!

Барбара Оакли

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука