Кобун

— А еще огонь мы используем, чтобы приготовить пищу. Чтобы обогреть дом. Стихию огня используют врачи, когда лечат больных. И я всего лишь хочу сказать, что не собираюсь использовать мой огонь во вред. Мой дар будет служить обществу. Которое поможет мне сделать жизнь чуть-чуть лучше… Ёй-итинити-о, Фудзита-сама. Хорошего вам дня.

Вышел. Ощущение — будто пролетающая мимо чайка на голову нагадила. Ну и ладно, переживу. Главное я сделал — процесс запустил. Теперь держать руку на пульсе и подталкивать в нужном направлении. А злопыхатели — они были, есть и будут. И не всех можно с инфарктом лично познакомить. Хотя иногда очень хочется…

Глава 14

Стою на выходе из спортзала, уткнувшись лбом в дверной косяк. Медленный вдох, выдох. Отпусти меня, северный олень. Я не твой… Фух, полегчало.

— Тебе не нужно к доктору, Тэкеши-сан?

Кто это у нас такой заботливы? А, сэмпай. Груженый свернутыми плакатами и еще каким-то учебным барахлом. Понятно, почетный школьный общественный статус надо отрабатывать.

— Все хорошо, Накамура-сэмпай. Просто пытаюсь осознать, что пятница закончилась. Теперь можно домой и до подельника отдыхать.

— Тесты? — понимающе кивает старшеклассник. — Да, у нас сегодня первый день «страшной недели».

— Счастливчики. Нам со среды мозги ложечкой выскребают… Все, побегу я. А то позади вас слышу шаги судьбы, которая может и меня нагрузить учебными пособиями.

— Это жестоко, оставлять меня одного! — смеется Накамура в спину, но я уже на ускорении преодолеваю коридор, ловко проскальзываю между школьниками и вихрем слетаю по ступенькам крыльца.

— Тэкеши-сан! — слышится где-то внутри школы.

— До понедельника! — ору в ответ и врубаю повышенную передачу. Промчав мимо распахнутых школьных ворот поворачиваю направо и перехожу на привычный ритм бега. Все, отмучался. После обеда у меня встреча с профессором, потом законный отдых с шикарной женщиной. Возможные хвосты я отрубил, можно ощутить себя человеком.

* * *

Обучение абэноши я представлял себе как-то иначе. Не знаю — гадание на стеклянных шарах, медитации с подвешенным над башкой мечом. Одним словом — что-то из манги, как это популярные авторы описывают.

На самом деле мы сидим в аудитории на четвертом этаже за столами. Перед каждым куча разнообразных анкет. Профессор Коичи Сакамото устроился за маленькой кафедрой и доброжелательно разглядывает студентов сквозь очки. Мне он уделяет не больше внимания, чем остальным. Хотя я сижу темно-синей вороной посреди стаи белых дятлов. Студенты все в халатах, лишь я один в модном костюме дурак-дураком. Но — мне на обиженно сопящих парней и девчонок наплевать. У меня куча разных вопросов, которые надо уточнить. А не с бумажками возиться.

Поднимаю руку.

— Да, Тэкеши-сан?

— Сакамото-сэнсей, а зачем эти формы?

— Чтобы составить твой профайл.

— Чем вас не устраивают тесты, которые были сделаны в центре?

— Потому что у меня нет их результатов.

— Они есть у меня, — стучу себя по лбу. — Уровень один-минус, стихия огня, интерференция по спектру нейтральная. Могу продиктовать цифры базовых показателей.

Профессор моментально меняется — секунду назад напротив сидел добрый дедушка, сейчас же на меня смотрит мурена за секунду до атаки:

— Интересно, каким образом ты их получил?

— Нес папку с личным делом, ради любопытства сунул нос внутрь.

— Понятно… Тогда открой последние два листа, форма сорок-пять эй и би. Впиши то, что запомнил, отдашь мне. И постарайся больше никому эти цифры не называть. Это конфиденциальная информация.

— Да, Сакамото-сэнсей.

Так, что у нас здесь. О, знакомая штука, очень похожа на ту, где были забиты результаты тестирования. Достаю ручку, начинаю черкать.

Убедившись, что я занят делом, профессор снова превращается в доброго дедушку и командует остальным:

— Так как вы у меня уже не первый день, то начинаем работать. Не забываем в деталях описать все, что удалось достичь за три месяца. У нас исследовательская группа, мы фиксируем весь процесс.

Через пять минут встаю, с поклоном возвращаю заполненную форму. Затем спрашиваю:

— Могу я задать несколько вопросов, Сакамото-сэнсей?

— Разумеется, слушаю тебя.

— Я не уверен, что вопросы не будут столь же конфиденциальны.

Профессор улыбается:

— Торопишься жить? А то, что такое поведение может обидеть других студентов?

Оборачиваюсь, разглядываю напряженные лица. У кого-то заметно обиду. У кого-то затаенную злость. У кого-то зависть. Доброжелательных точно нет. Разворачиваюсь обратно:

— Это студенты, Сакамото-сэнсей. У них уже выбранный путь. Медицина. Лечение больных. Или работа в каком-нибудь научном центре вивисектором над перегоревшими абэноши. Я же стою в самом начале пути. Боюсь, мои вопросы и пробелы в знаниях вряд ли их заинтересуют. Они это уже знают, умеют и думают, что лучше меня… В этом они правы. В медицине я полный ноль. Но я не хочу изучать алфавит, его я дома по букварю освою. Я хочу спросить про то, как правильно складывать хайку.