Со следующего дня начались регулярные занятия. Так как у воспитанников не было еще своих риров, то начали обучать их, заменяя риров якхами. Каждый рыцарь получил в подчинение смешанную группу, по десятку воспитанников в каждой. К каждому воспитаннику приставили пятеро кнехтов и слуг. В итоге на площади для смотра начали заниматься ежедневно более четырех сотен человек. Каждый день вначале тысячи людей собирались посмотреть на подготовку бойцов. Отрицательное всеобщее настроение всадников орды, сменилось гордостью и попытками помочь учащимся. Самые трудные были первые три недели, когда профессиональные воины смотрели, как пытаются использовать оружие бывшие слуги. Оружия тоже не хватало, так с одним пилумом ходил один из десяти, а остальные носили палки. Также было и с мечами. Только десяток моих кнехтов блистали полным комплектом. Однако ежедневные тренировки и занятия, проводимые у надвратного замка и постоянно контролируемые вождем орды, вскоре стали давать результаты. Вначале попытки создать строй всадников на якхах, или строй кнехтов и слуг, вызывали смех и разочарование. Хождение друг за другом, или движение цепью вызывали смех и непонимание, однако несколько показных встреч строя и неорганизованной лавы, вселили уверенность сначала обучаемых, а потом и среди критиков. Когда у кнехтов появились щиты, и они стали, используя палки вместо мечей отбивать строем учебные атаки неорганизованных слуг. Тогда каждый учащийся стал ощущать себя будущим бойцом. После первичной подготовки строев. Перешли к подготовке к отражению атак всадников, а потом, наоборот, к обучению всадников атаке в строю. Слуга упирал в землю палку, поднимая и удерживая другой конец на уровне груди рира, его главной задачей было удержать эту символическую рогатину. А кнехт с коротким копьем, становился, впереди защищая себя и рогатчика. Так парой они и должны были взаимодействовать в строю. Сзади строя из пяти пар размещался десятник, из состава кнехтов ярла. Также к этой десятке закреплялся один будущий всадник. Этот же всадник отрабатывал со своими бойцами атаку на строй всадника и наоборот отражение атаки. Вначале атаку всадника имитировали броском мешка с песком на вооруженного длинным шестом слугу, которого прикрывал кнехт со щитом и средним копьем. Все же атаку всадника на рире невозможно заменить атакой медлительного якха. Поэтому к концу второго месяца учений атаки на строи проводили настоящие всадники — родители воспитанников. Еще через две недели строи пехотинцев вооруженные щитами и палками, и будущие всадники на якхах уже вполне осмысленно и дружно выполняли совместные действия. Пришло время и все риры всадников ушли на весенний гон, до запечатления осталось менее месяца. Все это ставшее одним целым маленькое войско спустилось к подножью плоскогорья, учиться строить земляной лагерь. Трижды после дневного перехода, с песком в наплечных мешках, имитирующим вес всего оружия и доспехов, строился земляной укрепленный лагерь. На следующий день две трети бойцов исполняли атаку этого лагеря, обороняемые оставшейся третью. И так трое суток постоянно меняясь. Через две недели, обойдя плоскогорье вокруг, в восточные ворота вернулось размахивающее палками, но уверенное в себе маленькое войско. Сразу же по возвращении всем был предоставлен недельный отдых. Также сразу же по возвращению меня и четырех моих рыцарей вызвал к себе вождь племени.
В большой комнате собрались все вожди родов и орд, главные старейшины и шаманы, мне с моими рыцарями указали на место недалеко от входа в зал. После нас в зал вошел и Аг со своими четырьмя побратимами. Наши две пятерки всадников, явно выделялась среди присутствующих, не только внешне, но и молодостью. Когда все собрались в зал пригласили послов племени Валиев. В зал вошли шестеро человек — три всадника, старейшина, шаман и писарь. Возглавляли делегацию седовласый воин — вождь племени Валиев — Ролн, и главный шаман Вуй. Послы прибыли заключить союз для помощи в отражении от наступающего с востока союза трех племен.