Читаем Код Бога и Человека (СИ) полностью

- Да-а… что надо сейчас?..  – покопался в голове, - надо быть на космодроме, но это вечером… надо встретиться… и это позже, а что надо сейчас?..

Так ничего и не придумал.

- Надо просто жить, наверное.

- Вот и я о том же. Жизнь сама определит, вернее – условия цель определяют.

Немного подумав, учитель решил сказать.

- Цель есть для тебя, раз уж ты так мыслишь.

- Скажи.

- Найти основу жизни.

- А разве она неизвестна?

- Всё основано на начале и конце, но в конечном итоге…

- Понял!.. – Яро перебил, - в прошлое уйти и не вернуться, разорвать спираль развития…

Учитель задумался…

- Подожди, а разве такое возможно?

- Нет?

- Нет.

- Значит, будет возможно – заверил Яро.

- На чём ты основываешься, делая такое заявление?

- Ни на чём… просто есть цель, разорвать спираль, значит так и будет.

- Но ты представляешь, какие силы всколыхнёшь?

- А мне они чем мешают?.. Они делают своё дело, но нет цели, а я своё и у меня есть цель, вот и посмотрим, что важнее и сильнее.

- Но, разорвав спираль, ты или сам погибнешь, или уничтожишь всё Творение.

- Тут важно одно, учитель, это «или».

- И ты готов уничтожить всё Творение?

- Или!.. или!.. если Творение само разрушится лет через тысячу иль две, то, что это меняет по большому счёту?

- И как ты разорвёшь спираль?.. – учителю было интересно беседовать со своим учеником. Действительно, он мыслит нестандартно. Невозможно ничего предугадать.

- Не знаю, но условия определят возможности. Я же говорил.

Воображение юноши уж рисовало тысячи возможностей и вариантов…

- И всё-таки, хоть раз подумай, как все, - попросил учитель.

- А как думают все?.. Я же не знаю.

Но учитель видел, как в мятежной голове, одна за одной идеи возникали, вероятности развития событий, где он разорвёт спираль , но эти идеи-вероятности-спирали, сгорали, проявиться не успев. И понял он, что этот отрок многого достигнет и исполнит, или сам погибнет…

  -------------------------

Всё это вспомнил Виктор. Он понял, откуда его знания и почему. Более того, сейчас он понимал гораздо больше. А понимал он то, что смогли они создать условия выхода мысли на просторы бесконечности, то, что вся вселенная, даже Творение пронизано субстанциональной Мыслью, а это сеть информации в виде чистого огня, абсолютная, мгновенная проводимость, это то место, когда частица бесконечности равна, но и частица, не частица вовсе, а центр, который всюду.

Он знал, что вся информация проходит в эфире по сетям кристаллических сетей и информационных полей. Распределяет информацию и энергию некий коммутатор. В каждой сети (эмоциональной, витальной, ментальной, световой) есть свой коммутатор, распределяющий энергию-информацию по сетям, в зависимости от запроса адресата. Коммутатор распределяет энергию через эгрегоры (мысле-каналы). Ещё в обязанности коммутаторов входит передача более качественной энергии-информации в более, так называемые, высшие сферы бытия, как и связь между полями разных октав развития.

Любая кристаллическая, как и полевая сеть настроена на определённое электростатическое напряжение, в зависимости от энергоёмкости силы тока (информации). Самая энергоёмкая на Земле считалась сеть Христа, коммутатором которой является Христианская церковь. И теперь Виктор чётко знал, куда нанести удар.

Он понял, что если в сеть, рассчитанную на напряжение света, ввести напряжение всепоядающего огня, то… сеть просто перегорит. Вот он!.. разрыв спиралей. Самый высокочастотный уровень этой сети – это спирали ДНК в мире живых и сеть света в пространстве. Теперь он знает, что делать, тем более, что условия благоприятствуют – все коммутаторы будут настроены на мировые игры, чтобы воспользоваться таким огромным потенциалом, но и!.. можно ввести напряжение, которое просто уничтожит все коммутаторы и коммуникационные сети, или хотя бы частично разрушить их, чтобы не уничтожить Землю.

Он знает тайну!.. Он знает, как неуязвимым стать. Сердце бешено стучало, а в голове стучала мысль, как сила бесконечности самой. Бесконечности?.. Это Па-Ра, надо в Абсолюте Танец Разума явить, что могут только два человека в настоящем, текущем мгновение времени – Мгновение обнимает Бесконечность!

И!.. Он провалился в свои воспоминания в грядущем, но не в грядущее своего рождения, а в то, что грядёт необратимо. Видел, как появился он из ниоткуда… а здесь!.. такая прекрасная Жемчужина предстала взору, что сердце радостью к ней устремилось, но тёмный туман по курсу появился. Туман повсюду стал заполнять собою всю округу так плотно, что пробиться не представляется возможным. Тогда он стал лучом без цвета, пронзил пространство тьмы. Туман рассеиваться стал, как под лучами солнечными мрак.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мессия. Том 1
Мессия. Том 1

Бхагван Шри Раджниш. Ошо. Это имя давно уже не нуждается в оценке, признании, рекламе. Скорее, это наш читатель нуждается в серьезном знакомстве с Ошо. До сих пор на русском языке публиковались лишь отдельные его книги, к тому же интерес к ним у неинформированного читателя был изрядно нейтрализован профессионально изготовленными сплетнями.«Мессия» — это весь Ошо: это широко распахнутая дверь в его необъятный духовный мир. Эта книга не оставляет сомнений: перед нами — одна из высочайших вершин человеческого духа.В сущности, здесь три книги: во-первых, это цитаты в начале глав, которые составляют полный текст поэмы «Пророк», великого арабского поэта-мистика Халиля Джебрана (1883—1931); во-вторых, комментарии Раджниша к поэме — блестящий образец толкования сложной восточной поэзии и философии; в-третьих, сам Раджниш: глубокий — и радостный, непринужденный, язвительный и уязвимый, взволнованный и мудрый, и неизменно ясный, как солнечный день.

Бхагаван Шри Раджниш , Бхагван Шри Раджниш

Самосовершенствование / Эзотерика
Самоанализ
Самоанализ

Карен Хорни (1885-1952) известна не только как яркая представительница неофрейдизма (направления, возникшего вследствие возрастающей неудовлетворенности ортодоксальным психоанализом), но и как автор собственной оригинальной теории, а также одна из ключевых фигур в области женской психологии. Она единственная женщина-психолог, чье имя значится в ряду основателей психологической теории личности. В своей работе «Невротическая личность нашего времени» (1937), ознаменовавшей отход от классической фрейдовской теории, она сосредотачивается не на прошлых, а на существующих в данный момент конфликтах личности и включает в сферу своего внимания социальные и культурные факторы развития неврозов. Книга «Самоанализ» (1942) стала первым руководством по самоанализу, предназначенным помочь людям самостоятельно преодолевать собственные проблемы. Для психологов, психотерапевтов, социальных работников, педагогов и всех интересующихся вопросами психологии и развития личности.

Karen Horney , Антон Олегович Калинин , Карен Хорни , Л. Рон Хаббард , Рон Лафайет Хаббард

Медицина / Психология и психотерапия / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Как увеличить силу ума
Как увеличить силу ума

Наши мысли свободны, а наш мозг работает на полную силу? Нет. Наши мысли несвободны, а мозг способен на большее. В своей новой книге самый известный менталист Германии, способный читать чужие мысли, — Торстен Гавенер, рассказывает об удивительных эффектах и методах, которые помогут нам освободить наши мысли и увеличить силу своего ума. Заставьте ваше мышление работать на полную мощность. Абсолютно точно, что ваш образ мыслей изменится, так как в ментальном мире не существует границ. В свою очередь, знаменитый врач, доктор медицинских наук Михаэль Шпицбарт с научной точностью, но понятным языком объяснит работу нашего мозга и прокомментирует эксперименты и упражнения Торстена Гавенера. Эта увлекательная и практическая книга познакомит вас с таинственным миром мыслей и способностей нашего интеллекта.В серию «Менталист» прошли отбор только лучшие из лучших — самые известные и успешные менталисты планеты. На собственном опыте они покажут вам, как по максимуму использовать сверхспособности вашего сознания и стать настоящим мастером управлять мыслями, поведением и ситуацией.

Михаэль Шпицбарт , Торстен Гавенер

Самосовершенствование / Психология / Образование и наука
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука