Когда любви слишком много: Профилактика любовной зависимости

С другой стороны, младшая сестра Люся росла забалованным ребенком, которому позволялось вести себя как угодно, включая формы поведения, подходящие лишь маленьким детям. Когда ей исполнилось восемь лет, она позволяла себе такие проявления гнева, которые обычно свойственны двухлетним, и некому было противостоять этим капризам. Ее все любили, она была окружена вниманием, и никто не объяснил, чего от нее ожидают, никто не подвел ее к уместным формам проявления своих настроений.

Люся осталась эмоционально незрелой, своей жизнью она никогда не управляла, достаточно было заглянуть в ее спальню — сплошной хаос. Такая же путаница свойственна была и ее отношениям с мужчинами.

Ни одна из сестер не имела возможности действовать соответственно возрасту. Обеим девочкам не уделяли достаточно внимания, времени, родители не руководили их взрослением.

Связь между характеристиками взрослого, зрелого человека и воспитанием в функциональной либо дисфункциональной семьях перечислены в двух нижеприводимых таблицах.

Таблица.Воспитание в функциональной семье — превращение естественных характеристик ребенка в признаки зрелого человека

Естественные характеристи кипебенка.	Характеристики зрелого человека
Ценный	Самооценка, исходящая изнутри
Ранимый	Ранимость, умение защитить себя, развитые здоровые границы
Несовершенный	Восприятие несовершенства как естественной черты людей
Зависимый	Взаимозависимость и способность понимать свои и чужие потребности
Незрелый	Зрелость соответственно возрасту

Таблица. Воспитание в дисфункциональной семье — трансформация естественных признаков ребенка в качества, необходимые для выживания, но затрудняющие жизнь взрослого человека

Естественные характеристик и ребенка	Дисфункциональные качества, необходимые для выживания	Характеристики зрелого человека, затрудняющие жизнь
Ценный	Менее, чем другие либо более, чем другие	Трудности достижения адекватной самооценки
Ранимый	Чрезмерно ранимый либо совсем не ранимый	Трудности в установлении здоровых границ
Несовершенный	«Плохой», бунтарь либо «хороший», образцовый	Трудности в приятии своей реальности и несовершенства
Зависимый	Слишком зависимый либо отсутствие нужд и желаний	Трудности в удовлетворении собственных
Незрелый	Слишком незрелый, хаотичный либо слишком зрелый, сверхконтролирующий	Трудности в умении спокойно воспринимать реальность

Наверное, я утомила вас, мои дорогие читатели, этим сухим анализом. Не знаю, к какому выводу пришли вы, но я считаю, что все эти классификации, все деления на функциональные и дисфункциональные семьи верны лишь приблизительно. Это схема. Но с помощью классификации мы можем легче ориентироваться.

Лично я не знаю исключительно функциональных семей. В каждой семье есть свои трудности, свои несовершенные условия воспитания. Так что не спешите сожалеть, что вам не повезло родиться в исключительно «правильной» семье. Беспроблемных семей просто не бывает.

Тем не менее, анализируя себя, развитие своей личности, мы скорее поймем, откуда у нас, допустим, стремление командовать (несоблюдение внутренних границ) или желание угождать другим и вечная неловкость при высказывании собственных просьб (игнорирование потребностей ребенка). Поняв истоки своих особенностей, мы можем над ними «поработать». Результатом может быть улучшение — как собственного самочувствия, так и облегчение жизни следующему поколению.

Важнейшие потребности души