Читаем Когнитивная терапия: полное руководство полностью

связь с убеждениями 174

представление пациенту 208

Б

Д

Библиотерапия 64,295

Детский опыт 26,172, 201, 221

Биполярное расстройство 352

реструктурирование ранних воспоминаний 224

Бланк для работы с глубинными убеждениями

см. Бланк РГУ 213


Бланк для работы


393


 394            Предметный указатель


Диаграмма когнитивной концептуализации 171,372

с помощью сократического диалога 186


начало работы 173

К

Домашнее задание 63,293, 295, 364

Карта эмоций 127

анализ возможных сложностей 303

Когнитивная концептуализация 21, 33,39,44,136,170,202,359

анализ выполненного 76,96,316

Когнитивная модель 19,34,37,58, 122,136,363

включающее поведенческий эксперимент 237

Когнитивная терапия 19

выполнение в последнюю минуту 309

акцент на "здесь и сейчас" 26

дополнительное 296

возможности применения 20,350

и индивидуальные потребности пациента 300

возможные ухудшения 323

как беспроигрышный вариант 302

завершение курса лечения 325

концептуализация трудностей 308

ожидания пациента 59,361,363

логическое обоснование 301,309

ориентация на решение проблем 25,231,364

начало выполнения на сессии 303

основные принципы 23

необходимость изменения 306

предотвращение рецидива 319

определение 97,294,302,311

продолжительность 60

повышение вероятности успешного выполнения пациентом 300

сотрудничество с пациентом 24,360

подготовка к возможной неудаче 307

трудности 355

примеры 297

установление диагноза 359

психологические проблемы 311

характер изменений 320

система напоминаний о необходимости выполнения 303

цели 53,335, 365

З

Когнитивные искажения 147

Заполнение диагностических бланков 90

Когнитивный континуум 190

И

Когнитивный терапевт дисфункциональные мысли и убеждения 99,316

Изменение убеждений 184,198

манера высказываний 88

проверка с помощью поведенческого эксперимента 188

оценка собственных возможностей 347

профессиональный рост 29,371

Компенсаторные стратегии

см. Поведенческие стратегии 174

типичные 176


Предметный указатель                    395


Копинг-карточка 142, 237, 253, 254, 330

Поведенческий эксперимент 188 235

адаптивный ответ 253

Повестка дня 50,74

активизирующие сам о инструкции  255

трудности в обсуждении 96

М

трудности в определении 94

Мониторинг и планирование видов деятельности 238,257

Подведение итогов сессии 63,82

оценка настроения 248

заключительное 83,98

планирование активности 248

Поощрение пациента за успех 321

составление таблицы видов деятельности 240

Посттравматическое стрессовое расстройство 351

Мышление

дихотомическое 147,192

Прием лекарственных препаратов 72

искажения 122,148,163

Проблемы в отношениях с партнером 352

катастрофизация 149

Промежуточные убеждения 36, 42, 200

негативные предсказания 149

анализ 181

полярное 147

выявление 176, 179

последствия дисфункционального 149

определение преимуществ и недостатков 183

Н

предположения 172

Неорганизованность 310

преобразование правил и отношений в форму предположений  182

О

Рабочий бланк "Мост между сессиями" 74,93

Обзор минувшей недели 89

Заметки о ходе терапии 86

Обратная связь 65,99,361

по решению проблемы 233

Обсессивно-компульсивное расстройство 351

для работы с глубинными убеждениями (РГУ) 372

Отчет о проделанной работе 65

для работы с дисфункциональными мыслями (РДМ) 372

Оценка настроения 52,70,90

Разъяснение пациенту природы его расстройства 61

Оценка эффективности проведенной работы 146


Расстройства вследствие употребления психоактивных веществ 351

концептуализация неудачи 151

Расстройства личности 352

с автоматическими мыслями 150

Расстройства приема пищи 351

П

Перфекционизм 315

Поведенческие стратегии 42, 174


396             Предметный указатель


Рационально-эмотивная ролевая игра 192,221,258,306

Техника

Релаксация 253

"пирога" 261

Решение жизненных проблем 231

"совет другу" 142,196

С

вопрос-контрвопрос 192

Связь текущей сессии с предыдущей 73,93

выбор необходимой 343

Сессии самотерапии 328

дистанцирование 287

Сократический диалог 186,237

завершение образа 275

Социализация пациента 87,363

замена, остановка мысленных картин и отвлечение от них

внимания 284

Социальная фобия 351

изменение образа 281

Список похвальных дел 267

использования окружающих

в качестве ориентира 195

Структурирование терапевтического процесса 27,47,335,336,348, 360,362

многократное "проигрывание"

образа 284

вторая и последующие сессии 69

мониторинг и планирование

видов деятельности 238

изменение частоты сессий 325

мысленное решение

проблемы 280

и текущая стадия терапии 348

определение преимуществ

и недостатков 183,234,326

первая сессия  48

отвлечения и переключения

внимания 250

разработка плана лечения  337

падающей стрелы 177,179,207

трудности 87

поведенческий эксперимент 235

Схемы 201

поиск адаптивного ответа 144

Т

поиск ответа на спонтанные образы 275

Терапевтическая сессия 77,85, 367

последовательного приближения 255

выбор проблемы-"мишени" 344

применения крайних контрастов 218

завершение 344

принятия решения 233

необходимость смены темы 349

проверка образа реальностью 283

основные элементы 47

прыжок в будущее 279

первая 48

репетиция применения копинг-техник 286

планирование 338

реструктурирования ранних

воспоминаний с помощью

силы воображения 223

подведение итогов 63

стандартная структура 69

Терапевтические метафоры 219

смягчения опасности 290

Перейти на страницу:

Похожие книги

Руководство по системной поведенченской психотерапии
Руководство по системной поведенченской психотерапии

Настоящее руководство представляет науку о поведении, созданную отечественными учеными И.М.Сеченовым, И.П.Павловым, А.А.Ухтомским, Л.С.Выготским, А.Р.Лурия, П.К.Анохиным и др., в применении ее к целям и задачам психотерапии. В книге представлены: структура поведения (на всех его уровнях – от телесного до социального), психические механизмы, принципы психотерапевтической диагностики, богатейший арсенал психотерапевтических техник (упражнения, методы и т. д.), а также рассмотрены вопросы организации психотерапевтической помощи.Руководство по системной поведенческой психотерапии подготовлено практикующими врачами-психотерапевтами – А.В.Курпатовым и Г.Г.Аверьяновым. Работы проводились на базе Клиники психиатрии Военно-медицинской академии, Клиники неврозов им. И.П.Павлова, Медицинской академии последипломного образования, Городского психотерапевтического центра и Клиники психотерапии (г. Санкт-Петербург). По материалам этих исследований авторами уже опубликовано более сорока научных работ, настоящее полное практическое руководство публикуется впервые.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Читай лица! Специальная методика чтения лиц и эмоций
Читай лица! Специальная методика чтения лиц и эмоций

В чем причина удачи? Откуда берутся везунчики, у которых и бизнес ладится, и в семье все отлично, и отношения с людьми на высоте? О таких людях принято говорить, что их не подводит чутье, что их ведет интуиция. Но есть беспроигрышный способ развить в себе интуицию и чутье прямо сейчас. Научиться основам физиогномики – науки чтения по лицам. Для тех, кто умеет обнаружить манипулятора, раскусить лжеца, распознать зависимого, узнать гордеца, не составляет труда выстроить грамотную коммуникацию. А ведь это залог успеха в бизнесе, в отношениях, в карьере. Читайте книгу Светланы Филатовой о физиогномике, наблюдайте, сравнивайте. Чувствовать и видеть человека – наука, и вы можете ее постичь.«Захватывающая книга! Впервые так доступно о сложном».Журнал «СНОБ».

Светлана Владимировна Филатова , Светлана Филатова

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука