Колобок идет по следу. Книга 2

Повесть Э. Успенского 25 профессий Маши Филипенко публиковалась до ёё выходав Пионере. В редакцию журнала пришло много откликов от детей и взрослых всех заинтересовала повесть.

В письмах много вопросов к автору, самых разнообразных как ему удаётся сочинять книги, любит ли он ловить рыбу, как относится к змеям, как правильно пишется его имя Ягуард или Эдуард

На эти вопросы с радостью согласился ответить поэт Тим. Собакин, который хорошо знаком с писателем Успенским. Вот что он рассказал.

На крыльце деревянного дома в подмосковном посёлке Клязьма сидела кудрявая собака. Когда я открыл калитку, собака звонко залаяла.

Здравствуй! сказал я ей.

Здрав-ав-ав-авствуй!.. ответила мне кудрявая собака.

Я не удивился, потому что знал: в этом доме живёт писатель Эдуард Николаевич Успенский и был готов к чудесам. Ожидать их пришлось недолго. Едва я успел поприветствовать обитателей уютного дома, как над моей головой стремительно пролетело что-то чёрное и уселось на вытянутую руку писателя Успенского.

А вот и Краля пожаловала!.. сказал Эдуард Николаевич. Чёрная галка ответила оглушительным ка-аарр! и доверчиво перебралась к Успенскому на плечо.

Я робко протянул к птице руку, но галка, сверкнув на меня глазом-бусиной, резко взмахнула крыльями и вскоре устроилась под самым потолком подальше от этого подозрительного типа.

Не огорчайся, Тим! успокоил меня Эдуард Николаевич. Вот привыкнет к тебе и сама прилетит

Я, конечно же, не огорчился, хотя и почувствовал светлую зависть: ведь ко мне на плечо ещё ни разу не садилась галка.

Мне было интересно узнать, как же Эдуард Николаевич придумал Машу Ф. или Филипенко эМ и как ему удалось так увлекательно сфантазировать все её приключения. Эдуард Николаевич мне ответил:

Дело в том, что Маша и её профессии совсем не сфантазированы. Вот ребята сто семьдесят девятой ленинградской школы с третьего по десятый класс, прочитав и обсудив мою повесть ещё до того, как она стала издаваться в издательстве, сразу поняли, что это очень жизненная книга. Каждый из них хотел бы прийти на взрослую работу и помогать, как Маша. Они писали мне письма, предлагая новые и новые проекты улучшения нашей жизни, и считали, что вполне могут уже сейчас в школе делать очень многое, помогая взрослым.

И всё-таки интересно, каким образом придумываются эти удивительные истории и про кота Матроскина, и про дядюшку Ау

Э. Н.А очень простым образом я фантазирую.

А если не фантазируете?

Э. Н.Ну, тогда воображаю

Расскажите, пожалуйста, подробнее.

Э. Н.Пожалуйста! Вот, например, каждому известно, что зверей становится всё меньше и меньше. Некоторых животных уже совсем истребили, других же приходится даже заносить в специальную Красную книгу. Эти животные находятся под охраной. А что же остальные?.. Не знаю, как вас, но меня очень беспокоит состояние живой природы. На головы бедных зверей и птиц браконьеры обрушивают тысячи тонн дроби и рубленых гвоздей. Если так будет продолжаться и дальше, то звери, птицы и рыбы исчезнут из рек и лесов и будут фигурировать только на страницах художественных произведений.

Это понятно Но где же тут воображение?

Э. Н.А вот теперь давайте вообразим себе, как будут выглядеть охотничьи рассказы, ну хотя бы лет через сто?

Через сто?! А на кого же тогда охотиться?..

Э. Н.Вот именно на кого? Ведь через сто лет и зверей-то настоящих может уже не остаться. А рассказы охотничьи будут, наверное, выглядеть приблизительно вот так.