Кольцо человеческой цивилизации

Не безызвестно, что из Воронежской области был взят образец почвы в Институт Стандартов (Франция) как самой плодородной в мире. Отсюда следует, что жизнь здесь зародилась раньше или (и) кипела более бурно, ибо такой богатый перегной именно на то и указывает. Поселок Костенки Воронежской области это подтверждает. Именно здесь найдены самые древние признаки жизнедеятельности человека разумного (35-40 тысяч лет). Предположим, что и речь, и письменность как прасистемы родились именно здесь. Сначала на примитивном уровне в Черноземье. А потом наиболее мобильные, уже что-то говорящие, племена потихоньку пошли искать более безопасные места и нашли их в Центральном районе.

Когда это было – вряд ли точно можно сейчас определить. Скорее всего, тысячелетия назад – четыре, пять, шесть, десять – на территории средней полосы современной России из диких племен организовалась крупное оседлое первобытно-общинное поселение. Из среднестатистической массы выделилась своеобразная элита (по статистике, в любом обществе она составляет около 4%) – люди ведущие, наиболее способные к обучению, наиболее талантливые, тренированные, своеобразные двигатели прогресса, научные лидеры. Они организовали преемственность в обучении последователей и в расширении посвященных в свои знания. Их называли по разному: колдуны, волшебники, ведуны и пр.. Всех их можно отнести к уже сложившемуся официальному термину – «жрецы». У них была своя школа посвященных, свой вуз, свой первобытный НИИ. Это был этап первичного наивного материализма, первичная школа естествознания. И, кроме того, первичная примитивная гипнология, где каждый жрец, независимо от его уровня, владел приемами гипнотизирования, и именно этим жрец отличался от посредственной массы древнего человеческого общества.

Общество развивалось. Знания накапливались, усовершенствовались и распространялись. Новые жрецы получали их в полном объеме существующей программы, а в массы они передавали только самое необходимое, понятное и практически относительно ценное для проживания (оставляя главные секреты себе). Так и возникла «Ясна» – ясные для каждого знания на невысоком уровне средней школы того времени. И эти знания были далеко не всегда путеводной звездой. И не всегда соответствовали жизни «по природе», как думают некоторые современные славяноведы, далекие от медицины и педагогики.

Лучшие люди покинули свою колыбель (жрецы – в «Жрецию»-Грецию, предприниматели – в Италию), оставив посредственную массу с посредственными знаниями. И в течение тысячелетий здесь сохранялся застой (и даже местами отстой), где развитие остановилось, но хорошо сохранилось, как очень качественно загерметизированные консервы. И застой был настолько выраженный, что на Руси не было даже рабовладельческого строя, не было своего феодализма (его экспортировали пришлые). И если бы сюда не прибыли Рюрики и не двинули эту Русь вперед, она бы, может, и сейчас жила по своим лунным календарям и занималась вручную земледелием. А потом Петр Великий прорубил окно в Европу и начался 3-й этап развития цивилизации – развития научной системы познания мира, с ее научным языком терминов и формул, которая родилась в 17 веке и окончательно оформилась в середине 20 века. И в конечном итоге культура вернулась в свой родной дом – в новую Русь и достигла наивысшего уровня в системе, которая называлась СССР.

Да, Россия была отсталой, и это исторический факт, и его надо признать. И это не принижает нашу Родину-мать – наоборот: и русские, и так называемые европейцы, которые расселились от нее по всему миру – все мы одного материнского древа, который когда-то назывался Россь. И влияние нашего «росского» языка на человеческое население настолько велико, что даже самое мощное государство современности Китай имеет название «Поднебесная», которое ему дала как раз наша Россь.

Застой в России был настолько длителен, что почти не изменился даже язык (даже украинский и белорусский изменились больше – они жили ближе к другим народностям), сохранив тем самым возможность изучить его истоки. Да, Россия была отсталой, отправив своих лучших сыновей и дочерей покорять новые земли. И в этом нет ничего зазорного, потому что эти дети древнейшей Руси окрепли и вернулись с окультуренным языком, с развитыми знаниями и умениями.