Команда «Сказка»

– Верно, – улыбнулся Вадим. – Школьники, ученики, дети. Как и все в этой школе. Так было раньше, но теперь всё будет по-другому. Мы с вами – команда.

И он приписал на доске: «Четвертый б – команда». Дети заинтересованно напряглись. Вадим продолжил:

– А если мы не команда, то кто мы? Или так: кто такие четвертый «а»? Или восьмой «в»?

Мальчик, что ранее сказал «хай», бодро встал, ехидно оглядел класс и махнул:

– Они лузеры!

Дети закивали, кто-то засмеялся. А Вадим заметил:

– Они лузеры, если они не команда. А мы с вами тогда кто? Кем вы были пять минут назад, пока я не вошел в этот класс?

Дети снова притихли: соображали, теряясь ещё больше. Девочка «доброе утро» прикрыла лицо руками.

– Мы дерьмо, – сказал Вадим и дописал: «Четвертый б – команда или дерьмо». – Но я не хочу быть дерьмом. А вы хотите?

Он говорил плавно, не повышая голоса. Казалось, что даже никого не оскорблял. Дети совсем смутились, но вот один мальчик распахнул глаза и посмотрел на учителя. Слегка мотнул головой.

– Смелее! – подбодрил Вадим. – Со мной вам нечего бояться.

– Я не дерьмо, – сказала девочка «доброе утро», покраснев до кончиков ушей.

– И я не говно! – добавил мальчик «хай». К нему присоединились трое «здрасти», по очереди заявив, что они не хотят. Две строгие девочки с первой парты встали вместе, держась за руки:

– Мы подруги с первого класса.

У многих детей загорелись глаза, но не у всех. Вадим наслаждался меняющимися лицами учеников. Всё складывалось прекрасно. Он поблагодарил за ответы, а затем попросил детей поделиться на группы: отличники, хорошисты, троечники и двоечники. Посоветовал не стесняться.

Отличники собрались шустро: три человека. Некоторые мялись, не зная, в какую группу им идти. Вадим пояснил, что подсказывать не будет и даже не будет заглядывать в журнал оценок.

– Сейчас мне неважны даже ваши имена. Есть главное дело, и вы с ним справитесь сами.

Хорошисты долго толкались и галдели. Двоечников в классе не нашлось. Троечников оказалось пятнадцать. Очевидно, что неуспевающие ловко примкнули к ним. Вадим попросил группы отойти друг от друга. Сам встал посередине.

– Вы поделились по самому простому принципу, – сказал он. – Но есть и другие способы разделиться, например, на мальчиков и девочек. Какие ещё способы вы знаете?

– Подруги и не подруги, – откликнулась хорошистка.

– Лузеры и… продвинутые, – заявил троечник.

– Богатые и бедные, – подсказал Вадим. Некоторые дети после этой фразы сильно смутились.

– Из разных семей, – тихо заметила девочка «доброе утро». Она оказалась отличницей.

– Друзья и враги, сильные и слабые, высокие и низкие, худые и толстые, – перечислил учитель. – И пока мы с вами будем сравнивать, то кто-то из нас будет дерьмом, а кто-то – нет. И тогда наша команда будет называться…

Он подошёл к доске и исправил:

«Четвертый б – команда Дерьмо».

– Если мы в банку с вареньем положим ложку дерьма, то что станет с вареньем?

Дети усваивали урок. Молчали, пытаясь разобраться.

– И самое главное! – Вадим поднял правую руку. – Самое главное разделение в классе знаете, какое?

Он подошел к детям, взял одного отличника и одну троечницу за руки.

– Это разделение на учителя и учеников.

Вот теперь все дети глазели на него. Хрупкая троечница вышла из своей группы. Вадим даже удивился: видимо, девочку не любили в классе. Она искала спасения.

– Я хочу быть в вашей команде, – тихо сказала она, глядя в его глаза.

– Ты уже в ней. Вы все в ней, как и я, – Вадим присел на корточки. – Иди к доске, напиши, как должно быть.

Троечница стерла тряпкой слово «дерьмо». Затем обернулась на Вадима. Абсолютно все дети ждали от неё подвига.

– Как называется наша команда? – спросил Вадим.

И девочка написала. Получилось «Четвертый б – команда Сказка».

– Всем нравится название? – спросил учитель. – Проголосуем?

– А может, команда «Чемпионы»? – предложил мальчик-хорошист.

– Неплохой вариант, – согласился Вадим. – Давайте так. Даже в самой крутой команде бывают споры, обиды, даже конфликты. Я научу вас решать их. Научу помогать друг другу, защищать, уступать. У любой команды есть общая цель, и наша цель – стать лучшим классом в школе. Согласны?

– Да! – хором поддержали дети.

– Вот и супер! И для начала давайте смешаемся. Давайте, ребята! Неважно, какие у вас оценки, какие родители и рост. Просто смешайтесь, пожмите друг другу руки, обнимитесь.

Начался гвалт, дети, похоже, втянулись в игру. Троечница, что стояла у доски, подошла к Вадиму:

– А урок математики будет?

– Будет, милая, но потом. Есть вещи поважнее математики, согласна?

Девочка закивала. Вадим подтолкнул её, чтобы присоединилась к остальным. К ней подошла отличница «доброе утро», улыбнулась. Обняла.

Вадим почувствовал, как напряжение на лице проходит. У него получается. Всё просто супер. Он подошел к троечнику и протянул ему руку:

– Привет! Я тоже хочу быть в вашей команде. Берёте?

– Конечно! – пацан улыбнулся и засиял, как звезда.

Вадим обнял его. Показалось, что где-то вокруг расцвели незабудки.

* * *