Читаем Коннектом. Как мозг делает нас тем, что мы есть полностью

323. Sporns, O., J. P. Changeux, D. Purves, L. White, and D. Riddle. 1997. Variation and selection in neural function: Authors’ reply. Trends in Neurosciences, 20 (7): 291–293.

324. Sporns, O., G. Tononi, and R. Kotter. 2005. The human connectome: A structural description of the human brain. PLoS Comput Biol, 1 (4): e42.

325. Spurzheim, J. G. 1833. A view of the elementary principles of education: Founded on the study of the nature of man. Boston: Marsh, Capen & Lyon.

326. Steen, R. G., C. Mull, R. Mcclure, R. M. Hamer, and J. A. Lieberman. 2006. Brain volume in first-episode schizophrenia: Systematic review and meta-analysis of magnetic resonance imaging studies. British Journal of Psychiatry, 188 (6): 510.

327. Steffenburg, S., C. Gillberg, L. Hellgren, L. Andersson, I. C. Gillberg, G. Jakobsson, and M. Bohman. 1989. A twin study of autism in Denmark, Finland, Iceland, Norway, and Sweden. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 30 (3): 405–416.

328. Stent, G. S. 1973. A physiological mechanism for Hebb’s postulate of learning. Proceedings of the National Academy of Sciences, 70 (4): 997.

329. Sterr, A., M. M. Müller, T. Elbert, B. Rockstroh, C. Pantev, and E. Taub. 1998. Perceptual correlates of changes in cortical representation of fingers in blind multifinger Braille readers. Journal of Neuroscience, 18 (11): 4417.

330. Stevens, C. F. 1998. Neuronal diversity: Too many cell types for comfort? Current Biology, 8 (20): R708-R710.

331. Stratton, G. M. 1897a. Vision without inversion of the retinal image: Part 1. Psychological Review, 4 (4): 341–360.

332. Stratton, G. M. 1897b. Vision without inversion of the retinal image: Part 2. Psychological Review, 4 (5): 463–481.

333. Strebhardt, K., and A. Ullrich. 2008. Paul Ehrlich’s magic bullet concept: 100 years of progress. Nature Reviews Cancer, 8 (6): 473–480.

334. Strick, P. L., R. P. Dum, and J. A. Fiez. 2009. Cerebellum and nonmotor function. Annual Review of Neuroscience, 32: 413–434.

335. Stuart, Greg, Nelson Spruston, and Michael Häusser. 2007. Dendrites. Oxford: Oxford University Press.

336. Sur, M., P. E. Garraghty, and A. W. Roe. 1988. Experimentally induced visual projections into auditory thalamus and cortex. Science, 242 (4884): 1437.

337. Swanson, L. W. 2000. What is the brain? Trends in Neurosciences, 23 (11): 519–527.

338. Swanson, L. W. 2012. Brain architecture: Understanding the basic plan, 2nd ed. New York: Oxford University Press.

339. Tang, Y., J. R. Nyengaard, D. M. G. De Groot, and H. J. G. Gundersen. 2001. Total regional and global number of synapses in the human brain neocortex. Synapse, 41 (3): 258–273.

340. Taub, R. 2004. Liver regeneration: From myth to mechanism. Nature Reviews Molecular Cell Biology, 5 (10): 836–847.

341. Tegmark, M. 2000. Why the brain is probably not a quantum computer. Information Sciences, 128 (3–4): 155–179.

342. Tipler, Frank J. 1994. The physics of immortality: Modern cosmology, God, and the resurrection of the dead. New York: Doubleday.

343. Tomasch, J. 1954. Size, distribution, and number of fibres in the human corpus callosum. Anatomical Record, 119 (1): 119–135.

344. Towbin, A. 1973. The respirator brain death syndrome. Human Pathology, 4 (4): 583–594.

345. Treffert, D. A. 2009. The savant syndrome, an extraordinary condition: A synopsis, past, present, future. Philosophical Trans actions of the Royal Society B: Biological Sciences, 364 (1522): 1351.

346. Turing, A. M. 1950. Computer machinery and intelligence. Mind, 59 (236): 433–460.

347. Turkheimer, E. 2000. Three laws of behavior genetics and what they mean. Current Directions in Psychological Science, 9 (5): 160.

348. Utter, A. A., and M. A. Basso. 2008. The basal ganglia: An overview of circuits and function. Neuroscience and Biob ehav ioral Reviews, 32 (3): 333–342.

349. Varshney, L. R., B. L. Chen, E. Paniagua, D. H. Hall, and D. B. Chklovskii. 2011. Structural properties of the Caenorhabditis elegans neuronal network. PLoS Computational Biology, 7 (2): e1001066.

350. Vein, A. A., and M. L. C. Maat-Schieman. 2008. Famous Russian brains: Historical attempts to understand intelligence. Brain, 131 (2): 583.

Перейти на страницу:

Все книги серии Universum

Растут ли волосы у покойника?
Растут ли волосы у покойника?

В науке часто возникают мифы, которые порой отличаются поразительной живучестью. Они передаются из поколения в поколение, появляясь на страницах книг, на интернетовских сайтах, звучат в научных докладах и в разговорах обычных людей.Именно таким мифам и посвятил свою книгу известный немецкий популяризатор науки Э. П. Фишер. Он рассказывает, почему весь мир полагает, что пенициллин открыл Александр Флеминг, а родители троечников утешают себя тем, что великий Эйнштейн в школе тоже не был отличником. Фишер говорит и о мифах, возникших в последние годы, например, о запрограммированности нашей жизни в генах или о том, что мы должны в день выпивать два литра воды. Вероятно, многие с Фишером где-то и не согласятся, но его книга наверняка заставит читателя улыбнуться, а потом задуматься о довольно серьезных вещах.2-е издание.

Эрнст Петер Фишер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Коннектом. Как мозг делает нас тем, что мы есть
Коннектом. Как мозг делает нас тем, что мы есть

Что такое человек? Какую роль в формировании личности играют гены, а какую – процессы, происходящие в нашем мозге? Сегодня ученые считают, что личность и интеллект определяются коннектомом, совокупностью связей между нейронами. Описание коннектома человека – невероятно сложная задача, ее решение станет не менее важным этапом в развитии науки, чем расшифровка генома, недаром в 2009 году Национальный институт здоровья США запустил специальный проект – «Коннектом человека», в котором сегодня участвуют уже ученые многих стран.В своей книге Себастьян Сеунг, известный американский ученый, профессор компьютерной нейробиологии Массачусетского технологического института, рассказывает о самых последних результатах, полученных на пути изучения коннектома человека, и о том, зачем нам это все нужно.

Себастьян Сеунг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика
Вызовы и ответы. Как гибнут цивилизации
Вызовы и ответы. Как гибнут цивилизации

Арнольд Тойнби (1889–1975) – английский философ, культуролог и социолог. Он создал теорию «вызова и ответа» (challenge and response) – закономерность, которая, по его мнению, определяет развитие цивилизации. Сэмюэл Хантингтон (1927–2008) – американский философ, социолог и политолог. Он утверждал, что каждая цивилизация видит себя центром мира и представляет историю человечества соответственно этому пониманию. Между цивилизациями постоянно идет противостояние и нередко возникают конфликты. Исход такой борьбы зависит от того, насколько данная цивилизация «соответствует» сложившемуся миропорядку.В данной книге собраны наиболее значительные произведения А. Тойнби и С. Хантингтона, позволяющие понять сущность их философии, сходство и расхождения во взглядах. Особое внимание уделяется русской цивилизации, ее отличиям от западной, точкам соприкосновения и конфликтам русского и западного мира.

Арнольд Джозеф Тойнби , Самюэль Хантингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература